阜阳市普通中学新手教师教学能力培养的问题及对策研究

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阜阳市普通中学新手教师教学能力培养的问题及对策研究

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阜阳市普通中学新手教师教学能力培养的问题及对策研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 绪论	第8-23页
· 问题提出	第8-10页
· 中学新手教师是中学教师队伍建设关注点之一	第8-9页
· 中学新手教师教学能力培训工作存在不足	第9-10页
· 研究的意义	第10-12页
· 有助于全面推进素质教育	第10-11页
· 建立新手教师培养标准化体系	第11页
· 使新手教师获得职业认同感	第11-12页
· 有效缓解新手教师的工作压力	第12页
· 关于新手教师教学能力及培养问题的相关综述	第12-19页
· 国外关于新手教师教学能力培养问题的研究综述	第13-16页
· 国内关于新手教师教学能力培养问题的研究综述	第16-19页
· 核心概念	第19-20页
· 新手教师心理特征	第19页
· 新手教师年龄特征	第19-20页
· 新手教师教学能力	第20页
· 研究内容与论文框架	第20-21页
· 研究方法	第21-23页
2.阜阳市中学新手教师教学能力及培养现状调查研究	第23-32页
· 问卷调查的设计	第23-24页
· 问卷调查的设计的依据与维度确定	第23页
· 调查问卷的内容结构	第23-24页
· 样本的选取	第24-25页
· 问卷调查的结果	第25-29页
· 阜阳市中学新手教师的个人情况调查	第26-27页
· 阜阳市中学新手教师的教学能力现状调查	第27-28页
· 阜阳市中学新手教师的培训情况的调查	第28-29页
· 问卷调查的结论与分析	第29-32页
3 阜阳市中学新手教师教学能力培养的问题和原因分析	第32-38页
· 新手教师教学能力培养问题分析	第32-34页
· 缺乏对专业知识的理解与应用	第32页
· 缺乏贯通的教学技能	第32-33页
· 缺乏教学方法的创新	第33页
· 缺乏相应的履职素养	第33-34页
· 中学新手教师教学能力培养中的困难	第34-35页
· 新手教师培训标准制度不足	第34页
· 新手教师培训时间不足	第34-35页
· 新手教师培训缺乏系统性	第35页
· 缺乏培训效果评价标准	第35页
· 新手教师个体心理调节不足	第35页
· 导致中学新手教师教学能力培养困难的原因分析	第35-38页
· 没有统一的培训体系	第36页
· 缺乏必要的经费投入	第36页
· 没有相应的保障措施	第36-37页
· 严重滞后的培训内容	第37-38页
4 阜阳市中学新手教师教学能力培养的对策分析	第38-45页
· 培养重点	第38页
· 遵循原则	第38-41页
· 自学与培训相结合原则	第38-39页
· 循序渐进原则	第39页
· 目标性与过程性相结合原则	第39-40页
· 教学个性与因材施教原则	第40页
· 集中培训与平时指导向结合	第40页
· 教学能力与心理培训相结合	第40-41页
· 学科培训与教学技能培训相结合	第41页
· 解决策略	第41-45页
· 合理安排培训内容	第41-42页
· 建立必要的导师制度	第42页
· 有效采用微格教学	第42页
· 建立健全培训体制标准	第42-43页
· 增加教学实践环节	第43页
· 注重反思的过程	第43-44页
· 倡导多维培训体制	第44-45页
5 研究的结论和展望	第45-48页
· 本研究的结论	第45-46页
· 对将来中学新手教师教学能力培养的展望	第46-48页
· 教师教学能力培训体系的建立	第46页
· 新手教师培训工作更加标准规范	第46页
· 教学能力培训方式多样化	第46-47页
· 教学能力评价体系的健全	第47页
· 教学能力培训机构产业化	第47-48页
附：阜阳市中学新手教师教学能力培养调查问卷	第48-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53-54 页

本篇论文共54页，点击这进入下载页面。

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