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学生地理图像信息能力存在问题调查及对策研究

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学生地理图像信息能力存在问题调查及对策研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
目录第6-8页
导言第8-14页
  一、选题背景第8页
  二、选题意义第8-9页
  三、概念界定第9-12页
    (一) 地理图像信息能力第9页
    (二) 地理教材图像系统第9-12页
  四、主要研究思路和方法第12-14页
第一章 理论基础和研究现状第14-20页
  一、地理图像信息能力的研究现状及概述第14-17页
    (一) 地理图像信息能力的研究现状第14-15页
    (二) 地理图像信息能力概述第15-17页
  二、地理图像教学的理论基础第17-20页
    (一) 地理图像教学的普通心理学基础第17-18页
    (二) 认知主义学习理论第18-20页
第二章 学生地理图像信息能力现状调查分析第20-29页
  一、调查基本情况第20-21页
    (一) 建立假设第20页
    (二) 调查方法第20页
    (三) 调查设计第20-21页
    (四) 调查实施第21页
  二、调查数据分析第21-26页
    (一) 地理图像信息能力测试量表数据分析第21-24页
    (二) 地理图像信息能力调查问卷数据分析第24-26页
  三、调查结果讨论第26-29页
    (一) 学生地理图像信息能力测试量表结果讨论第26-27页
    (二) 学生地理图像信息能力调查问卷结果讨论第27页
    (三) 调查结论第27-28页
    (四) 解决问题措施第28-29页
第三章 “以图导学”法教学建议——解决学生地理图像信息能力存在问题的对策第29-37页
  一、地理示意图第29-32页
    (一) 地理原理示意图第29-31页
    (二) 地理过程示意图第31-32页
  二、地理模式图第32-34页
  三、地理统计图第34-35页
  四、地图第35-36页
  五、总结第36-37页
研究结论与不足第37-38页
  一、研究结论第37页
  二、研究存在的不足第37-38页
参考文献第38-39页
附录:中学生地理图像信息能力情况调查量表第39-42页
致谢第42页

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