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基于实践活动分析的国内高校图书馆阅读推广活动优化的思考

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基于实践活动分析的国内高校图书馆阅读推广活动优化的思考
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-14页
第1章 绪论第14-24页
  1.1 研究背景第14-15页
  1.2 国内研究综述第15-19页
    1.2.1 国内研究文献基本情况第15-17页
    1.2.2 国内论文研究主题第17-18页
    1.2.3 国内研究对本文的启发第18-19页
  1.3 研究目的与意义第19-20页
    1.3.1 研究目的第19页
    1.3.2 论意义第19-20页
    1.3.3 实践意义第20页
  1.4 研究思路及主要内容第20-22页
  1.5 研究方法及创新点第22-24页
    1.5.1 研究方法第22页
    1.5.2 创新点第22-24页
第2章 高校图书馆阅读推广的基本问题概述第24-33页
  2.1 主要概念界定第24-27页
    2.1.1 阅读推广第24-25页
    2.1.2 图书馆阅读推广第25-26页
    2.1.3 图书馆阅读推广项目第26-27页
  2.2 高校图书馆的阅读推广第27-29页
    2.2.1 高校图书馆的阅读推广主体第27-28页
    2.2.2 高校图书馆的阅读推广客体第28页
    2.2.3 高校图书馆的阅读推广对象第28页
    2.2.4 高校图书馆的阅读推广方式第28-29页
  2.3 高校图书馆阅读推广的意义第29-33页
    2.3.1 履行高校图书馆职能,增强读者认同第30页
    2.3.2 引导读者,增强阅读影响因素的正面效应第30-31页
    2.3.3 培养阅读习惯,改善阅读行为第31-32页
    2.3.4 通过大学生的影响力,推动全民文化素养的提升第32-33页
第3章 国内部分高校图书馆阅读推广活动调查第33-67页
  3.1 调查设计及实施第33-35页
    3.1.1 调查问卷设计第33页
    3.1.2 调查对象选择第33-34页
    3.1.3 调查方法及结果处理方式第34页
    3.1.4 调查实施过程第34-35页
  3.2 阅读推广活动的基础工作调查数据分析第35-48页
    3.2.1 阅读推广主体第35-39页
    3.2.2 阅读推广人员队伍建设第39-42页
    3.2.3 阅读推广活动经费来源第42-45页
    3.2.4 阅读环境建设第45页
    3.2.5 图书馆形象塑造第45-48页
  3.3 阅读推广活动开展情况调查数据分析第48-67页
    3.3.1 阅读推广活动计划第48-53页
    3.3.2 阅读推广活动形式及品牌活动建设第53-55页
    3.3.3 阅读推广活动宣传第55-56页
    3.3.4 阅读推广活动手段第56-58页
    3.3.5 读者阅读行为激励机制第58页
    3.3.6 阅读推广合作机制第58-61页
    3.3.7 读者阅读行为调查第61-63页
    3.3.8 参与全民阅读情况第63-65页
    3.3.9 阅读推广活动评估第65-67页
第4章 国内高校图书馆阅读推广活动经验及问题分析第67-76页
  4.1 国内高校图书馆阅读推广活动评价第67-68页
    4.1.1 基础建设情况评价第67-68页
    4.1.2 活动开展情况评价第68页
  4.2 国内高校图书馆阅读推广活动取得的经验启示第68-70页
    4.2.1 改变阅读推广的理念和模式第68-69页
    4.2.2 注重新技术在阅读推广中的应用第69页
    4.2.3 加快阅读推广品牌活动建设第69页
    4.2.4 结合目标群体的阅读特点进行阅读推广第69页
    4.2.5 多渠道搞好阅读推广活动宣传第69-70页
    4.2.6 加强与各方的合作,实现推广主体的多元化、合作化第70页
    4.2.7 注重活动形式的创意和新颖性第70页
    4.2.8 加强阅读推广效果的研究、评估第70页
  4.3 国内高校图书馆阅读推广活动存在的问题第70-76页
    4.3.1 阅读推广队伍质量有待提升第70-71页
    4.3.2 阅读推广经费有待制度化、稳定化第71页
    4.3.3 图书馆形象塑造缺乏科学指导第71-72页
    4.3.4 阅读推广缺乏长期性、战略性规划第72页
    4.3.5 阅读推广活动缺乏创意,品牌活动建设不理想第72-73页
    4.3.6 读者阅读行为调查有待加强第73页
    4.3.7 阅读推广活动宣传效果欠佳,宣传体系不健全第73页
    4.3.8 新技术手段应用不充分第73-74页
    4.3.9 激励机制不健全第74页
    4.3.10 合作机制不健全第74页
    4.3.11 参与社会阅读力度不够第74-75页
    4.3.12 缺乏科学的阅读推广活动评估体系第75-76页
第5章 国内高校图书馆阅读推广活动优化的理论思考第76-86页
  5.1 基本思路第76-77页
    5.1.1 引入相关理论,提供研究视角,指导实践活动第76页
    5.1.2 引入评价方式,提供实践经验,推动活动改进第76-77页
  5.2 相关理论与高校图书馆阅读推广第77-83页
    5.2.1 项目管理理论与高校图书馆阅读推广活动的优化第77-80页
    5.2.2 企业形象识别(CIS)与图书馆形象塑造第80-81页
    5.2.3 品牌理论与阅读推广项目品牌活动建设第81-83页
  5.3 评价方式与高校图书馆阅读推广活动的优化第83-86页
    5.3.1 评价的理论依据第83-85页
    5.3.2 高校图书馆阅读推广评价的具体方式第85-86页
第6章 高校图书馆阅读推广项目优化的策略思考第86-107页
  6.1 基于项目管理理论的高校图书馆阅读推广项目模式第86-97页
    6.1.1 高校图书馆阅读推广项目的过程划分第86-97页
  6.2 基于企业识别(CIS)的高校图书馆形象塑造第97-102页
    6.2.1 高校图书馆运用CIS进行形象塑造的内容第97-99页
    6.2.2 图书馆运用CIS进行形象塑造的原则第99页
    6.2.3 图书馆运用CIS进行形象塑造的流程第99-102页
    6.2.4 高校图书馆运用CIS进行形象塑造的时机第102页
  6.3 基于品牌理论的高校图书馆阅读推广品牌活动的打造第102-107页
    6.3.1 高校图书馆阅读推广品牌活动的打造原则第102-103页
    6.3.2 高校图书馆阅读推广品牌活动的打造流程第103-107页
第7章 高校图书馆阅读推广项目优化的实践思考——以云南大学图书馆“书香云大,阅享生活”阅读推广项目为例第107-122页
  7.1 项目背景及资料获取途径第107页
  7.2 阅读推广项目及系列活动第107-109页
    7.2.1 阅读推广活动内容第108页
    7.2.2 图书馆宣传活动第108页
    7.2.3 阅读推广对象及参与者第108-109页
    7.2.4 项目成绩第109页
  7.3 项目管理理论在“书香云大,阅享生活”项目中的实践第109-120页
    7.3.1 “书香云大,阅享生活”阅读推广项目的过程划分第109-110页
    7.3.2 项目启动阶段第110-113页
    7.3.3 “书香云大,阅享生活”项目计划阶段第113-115页
    7.3.4 “书香云大,阅享生活”项目执行阶段第115-118页
    7.3.5 “书香云大,阅享生活”项目控制、管理第118-119页
    7.3.6 “书香云大,阅享生活”项目收尾阶段第119-120页
  7.4 “书香云大,阅享生活”阅读推广项目实践优化的思考第120-122页
    7.4.1 阅读推广目标的实现离不开各工作内容的顺利开展第120页
    7.4.2 阅读推广工作的开展需要引入其他学科的相关理论进行指导第120-121页
    7.4.3 引入其他学科的相关理论对阅读推广进行指导需要依托一定的保障机制第121-122页
第8章 结语第122-124页
  8.1 本文结论第122页
  8.2 本文不足第122-123页
    8.2.1 高校图书馆阅读推广情况的全面掌握尚不够第122-123页
    8.2.2 阅读推广活动优化对策的思考尚有待深化第123页
  8.3 后续研究的重点第123-124页
附录1第124-133页
附录2第133-135页
参考文献第135-138页
致谢第138-139页

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