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全民阅读和学习型社会契合性分析与研究

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全民阅读和学习型社会契合性分析与研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第1章 导言第9-24页
  1.1 研究背景第9-10页
  1.2 研究意义第10页
  1.3 学习型社会的研究状况第10-17页
    1.3.1 学习型社会的研究状况发展历程第10-11页
    1.3.2 国外学习型社会研究状况第11-13页
    1.3.3 国内学习型社会研究状况第13-16页
    1.3.4 小结第16-17页
  1.4 全民阅读的推广发展第17-21页
    1.4.1 国外全民阅读推广活动第17-19页
    1.4.2 港澳台阅读推广活动第19-20页
    1.4.3 国内阅读推广活动第20-21页
    1.4.4 小结第21页
  1.5 全民阅读与学习型社会研究第21-22页
  1.6 研究方法第22-23页
    1.6.1 系统动力学系统基模第22页
    1.6.2 文献分析法第22页
    1.6.3 综合分析法第22-23页
  1.7 创新之处第23-24页
第2章 全民阅读与学习型社会的演变第24-32页
  2.1 全民阅读活动的演变第24-27页
    2.1.1 八十年代的读书活动复苏第24-25页
    2.1.2 九十年代的沉寂与转折第25-26页
    2.1.3 新世纪的全民阅读推广活动第26页
    2.1.4 全民阅读作为国家战略后的推广工作第26-27页
  2.2 学习型社会在我国的演变第27-32页
    2.2.1 改革开放后的初步发展第28-29页
    2.2.2 九十年代基础教育的完善第29-30页
    2.2.3 二十一世纪的强势崛起第30-32页
第3章 系统基模分析第32-45页
  3.1 流率基本入树建模法分析全民阅读和学习型社会第32-39页
    3.1.1 全民阅读系统流率基本入树模型第33-36页
    3.1.2 学习型社会流率基本入树模型第36-39页
  3.2 全民阅读和学习型社会合作系统原理分析第39-40页
  3.3 合作系统发展原理因果关系图第40-45页
第4章 全民阅读和学习型社会契合机制第45-51页
  4.1 全民阅读与学习型社会契合内涵第45-46页
4.2“硬件”和“软件”契合第46-47页
  4.3 全民阅读与学习型契合推力机制第47页
  4.4 全民阅读和学习型社会契合动力机制第47-48页
  4.5 全民阅读与学习型社会契合支持机制第48-51页
第5章 全民阅读和学习型社会契合分析第51-59页
  5.1 全民阅读与学习型社会“硬件”契合分析第51-57页
    5.1.1 全民阅读与学习型社会制度政策契合第51-52页
    5.1.2 基础公共服务设施契合第52-54页
    5.1.3 全民阅读与学习型社会的“互联网+”契合第54-55页
    5.1.4 全民阅读与学习型社会产业链契合第55-56页
    5.1.5 全民阅读与学习型社会氛围契合第56-57页
  5.2 全民阅读与学习型社会“软件”契合分析第57-59页
    5.2.1 全民阅读与学习型社会主观型“软件”契合第57-58页
    5.2.2 全民阅读与学习型社会客观型“软件”契合第58-59页
第6章 全民阅读和学习型社会契合对策第59-64页
  6.1 完善的法律、法规、机制和财政进行全方位的保障第59-60页
  6.2 终身教育体系和终身阅读体系共同构建第60-61页
  6.3 注重营造学习和阅读文化第61-62页
  6.4 以互联网为基础的多种技术应用第62-64页
第7章 结语和展望第64-66页
研究结语第64页
研究展望第64-66页
致谢第66-67页
参考文献第67-70页
攻读学位期间的研究成果第70页

本篇论文共70页,点击这进入下载页面
 
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