成都大学生微信用户中“沉默的螺旋”理论的检视与研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-7页 | | ABSTRACT | 第7-14页 | | 第1章 绪论 | 第14-20页 | | 1.1 研究背景 | 第14-15页 | | 1.2 研究内容及技术路线 | 第15-17页 | | 1.2.1 研究内容 | 第15-16页 | | 1.2.2 技术路线及框架 | 第16-17页 | | 1.3 研究方法 | 第17-18页 | | 1.4 研究意义及创新点 | 第18-20页 | | 1.4.1 理论意义 | 第18页 | | 1.4.2 现实意义 | 第18-19页 | | 1.4.3 创新点 | 第19-20页 | | 第2章 文献综述及相关理论概述 | 第20-37页 | | 2.1 文献综述 | 第20-28页 | | 2.1.1 微信相关文献研究 | 第20-25页 | | 2.1.2 “沉默的螺旋”相关文献研究 | 第25-26页 | | 2.1.3 从众行为相关文献研究 | 第26-27页 | | 2.1.4 国外研究现状 | 第27-28页 | | 2.2 相关理论概述 | 第28-32页 | | 2.2.1 “沉默的螺旋”理论 | 第28-30页 | | 2.2.2 “反沉默的螺旋”理论 | 第30页 | | 2.2.3 从众行为理论 | 第30-31页 | | 2.2.4 其他相关理论梳理 | 第31-32页 | | 2.3 微信传播概述 | 第32-37页 | | 2.3.1 微信信息传播形式 | 第32-34页 | | 2.3.2 微信意见表达特点 | 第34-37页 | | 第3章 研究设计 | 第37-54页 | | 3.1 目的及框架 | 第37页 | | 3.2 因子提取及研究假设 | 第37-45页 | | 3.2.1 文献研究中的因子提取 | 第37-39页 | | 3.2.2 提出假设及问卷前测 | 第39-42页 | | 3.2.3 研究假设 | 第42-45页 | | 3.3 问卷设计 | 第45-49页 | | 3.3.1 问卷内容 | 第45-47页 | | 3.3.2 抽样方法及发放情况 | 第47-48页 | | 3.3.3 统计分析方法 | 第48-49页 | | 3.4 深度访谈 | 第49-54页 | | 3.4.1 访谈设计及流程 | 第49-50页 | | 3.4.2 访谈对象抽取 | 第50-51页 | | 3.4.3 深度访谈大纲 | 第51-53页 | | 3.4.4 分析方法 | 第53-54页 | | 第4章 问卷调查研究分析 | 第54-83页 | | 4.1 信度及效度分析 | 第54-57页 | | 4.1.1 信度分析 | 第54-55页 | | 4.1.2 效度分析 | 第55-57页 | | 4.2 人口统计分析 | 第57-58页 | | 4.2.1 性别统计 | 第57页 | | 4.2.2 专业统计 | 第57-58页 | | 4.2.3 学历统计 | 第58页 | | 4.3 微信使用行为分析 | 第58-62页 | | 4.3.1 微信使用时间 | 第58-59页 | | 4.3.2 微信使用目的 | 第59-60页 | | 4.3.3 微信好友情况 | 第60-61页 | | 4.3.4 微信使用活跃度分析 | 第61-62页 | | 4.4 意见表达态度的认知分析 | 第62-64页 | | 4.5 影响因素的因子分析 | 第64-67页 | | 4.5.1 因子分析 | 第64-67页 | | 4.5.2 影响因素分类调整 | 第67页 | | 4.6 影响因素的认知分析 | 第67-72页 | | 4.6.1 外部环境因素认知 | 第68-69页 | | 4.6.2 个人因素认知 | 第69-72页 | | 4.6.3 话题内容因素认知 | 第72页 | | 4.7 微信中意见表达行为的描述性分析 | 第72-74页 | | 4.7.1 主动发表个人意见的描述 | 第73页 | | 4.7.2 转发相关内容表示支持或反对的描述 | 第73-74页 | | 4.7.3 评论相关内容表示支持或反对的描述 | 第74页 | | 4.8 影响因素与表达行为相关分析 | 第74-79页 | | 4.8.1 外部环境因素与表达行为的相关分析 | 第75-77页 | | 4.8.2 个人因素与表达行为的相关分析 | 第77-78页 | | 4.8.3 话题内容因素与表达行为的相关分析 | 第78-79页 | | 4.9 实证分析结论 | 第79-83页 | | 第5章 深度访谈研究分析 | 第83-91页 | | 5.1 深度访谈实施 | 第83页 | | 5.2 访谈对象选择 | 第83-84页 | | 5.3 访谈纪录 | 第84-88页 | | 5.3.1 微信意见表达状况 | 第84-86页 | | 5.3.2 不同事件的表达意愿及行为 | 第86-87页 | | 5.3.3 对表达行为的观点态度 | 第87页 | | 5.3.4 互联网时代表达现状的讨论 | 第87-88页 | | 5.4 深度访谈总结 | 第88-91页 | | 5.4.1 表达情景及方式多元 | 第88-89页 | | 5.4.2 表达意愿及行为复杂 | 第89-90页 | | 5.4.3 “沉默的螺旋”现象发生变化 | 第90-91页 | | 第6章 研究结论 | 第91-105页 | | 6.1 定量定性研究总结 | 第91-96页 | | 6.1.1 微信依赖度高,以强关系好友互动为主 | 第91-92页 | | 6.1.2 微信表达行为频率居中,表达意愿较复杂 | 第92-93页 | | 6.1.3 话题内容对意见表达有显著影响 | 第93-94页 | | 6.1.4 外部环境对意见表达有一定影响 | 第94-95页 | | 6.1.5 群体规范、孤立恐惧对意见表达的影响减弱 | 第95-96页 | | 6.2 “沉默的螺旋”在成都大学生微信用户中的检视 | 第96-100页 | | 6.2.1 成都大学生个人表达意愿影响意见表达 | 第97页 | | 6.2.2 微信传播模式影响意见表达 | 第97-99页 | | 6.2.3 微信人际关系影响意见表达 | 第99-100页 | | 6.3 “沉默的螺旋”的时代特征 | 第100-102页 | | 6.3.1 媒介技术营造出独特的表达氛围 | 第100-101页 | | 6.3.2 观念解放成为意见表达的动力 | 第101页 | | 6.3.3 信息多元,舆论氛围出现波动 | 第101-102页 | | 6.3.4 表达自由,衍生非理性表达行为 | 第102页 | | 6.4 意见表达氛围构建的展望 | 第102-105页 | | 6.4.1 法制规范,科学监管 | 第103页 | | 6.4.2 道德自律,理性表达 | 第103-105页 | | 第7章 结语 | 第105-108页 | | 7.1 研究总结 | 第105-106页 | | 7.2 研究局限和不足 | 第106-108页 | | 致谢 | 第108-109页 | | 参考文献 | 第109-112页 | | 附录: 关于成都大学生微信用户中意见表达情况的问卷调查 | 第112-115页 | | 攻读学位期间发表的学术论文 | 第115页 |
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