新媒体环境下高校网络舆情管理研究——以西安地区为例

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新媒体环境下高校网络舆情管理研究——以西安地区为例

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新媒体环境下高校网络舆情管理研究——以西安地区为例

论文目录
摘要	第1-5页
abstract	第5-9页
绪论	第9-15页
（一）研究背景	第9页
（二）研究目的与意义	第9-10页
（三）国内外研究综述	第10-13页
1.国外研究综述	第10页
2.国内研究综述	第10-13页
（四）主要研究方法	第13-15页
1.实证研究法	第13-14页
2.理论研究法	第14-15页
一、新媒体环境下高校网络舆情管理概述	第15-25页
（一）相关概念	第15-18页
1.新媒体	第15-16页
2.舆情	第16-18页
3.高校网络舆情	第18页
（二）高校网络舆情管理构成要素	第18-25页
1.高校网络舆情传播主体	第18-20页
2.高校网络舆情传播客体	第20-21页
3.高校网络舆情传播平台	第21-23页
4.高校网络舆情传播形式	第23-25页
二、新媒体环境下西安地区高校网络舆情管理实例分析	第25-42页
（一）高校网络舆情管理“事件”分析	第25-35页
1.“教授上课地域歧视”事件	第25-29页
2.“本科生违规参与高考阅卷”事件	第29-30页
3.“校医院就诊引学生不满”事件	第30-32页
4.“随意丢弃实验用狗”事件	第32-33页
5.“卡门”事件	第33-35页
（二）高校网络舆情传播特征	第35-42页
1.舆情“易燃”	第35-37页
2.舆情关注度高	第37-38页
3.舆情演变快	第38-39页
4.舆情非理性特征明显	第39页
5.“沉默螺旋”效应减弱	第39-42页
三、新媒体环境下高校网络舆情管理中存在的问题	第42-50页
（一）舆情管理者管理素养不足	第42-44页
1.舆情应对被动	第42-43页
2.对舆情传播规律把握不足	第43-44页
（二）高校学生媒介素养不足	第44-47页
1.信息辨析能力不强	第45-46页
2.传播行为不当	第46-47页
（三）高校网络舆情传播平台建设不足	第47-48页
1.平台影响力不够	第47-48页
2.平台内容建设不足	第48页
（四）高校网络舆情管理机制不完善	第48-50页
1.高校网络舆情管理规章制度不完善	第48-49页
2.高校网络舆情管理机构不完善	第49-50页
四、新媒体环境下提升高校网络舆情管理水平的策略	第50-57页
（一）提升高校网络舆情管理者管理素养	第50-51页
1.培养主动应对意识	第50-51页
2.把握舆情传播规律	第51页
（二）大力提升高校学生媒介素养	第51-53页
1.开设媒介素养教育课程	第51-52页
2.培养媒介素养提升意识	第52-53页
（三）加强高校网络舆情信息管理	第53-54页
1.加强高校网络舆情信息监测	第53-54页
2.加强高校网络舆情信息引导	第54页
（四）加强高校网络舆情交流平台建设	第54-56页
1.增强高校网络平台影响力	第55页
2.加强高校网络平台内容建设	第55-56页
（五）完善高校网络舆情管理机制	第56-57页
1.完善高校网络舆情管理规章制度	第56页
2.完善高校网络舆情管理机构	第56-57页
结语	第57-58页
参考文献	第58-62页
附录1：新媒体环境下大学生网络舆情现状调查问卷	第62-65页
附录2：2015-2017年高校网络舆情事件不完全统计	第65-66页
攻读学位期间取得的研究成果	第66-67页
致谢	第67页

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