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高校图书馆空间再造与评估研究

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高校图书馆空间再造与评估研究
论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第一章 绪论第11-23页
  1.1 选题背景第11-12页
  1.2 国内外研究综述第12-19页
    1.2.1 国内外高校图书馆空间再造研究第12-16页
    1.2.2 国内外高校图书馆空间评估研究第16-19页
  1.3 研究内容与研究意义第19-20页
    1.3.1 研究内容第19页
    1.3.2 研究意义第19-20页
  1.4 研究方法与创新点第20-23页
    1.4.1 研究方法第20-21页
    1.4.2 研究创新点与难点第21-23页
第二章 高校图书馆空间相关理论及概念第23-29页
  2.1 相关的理论基础第23-26页
    2.1.1 用户研究相关理论第23页
    2.1.2 环境心理学第23-25页
    2.1.3 环境行为学第25-26页
    2.1.4 建筑美学第26页
  2.2 高校图书馆空间相关概念第26-29页
    2.2.1 高校图书馆建筑与空间的关系第26-27页
    2.2.2 高校图书馆空间再造第27-28页
    2.2.3 高校图书馆空间评估第28-29页
第三章 高校图书馆的空间变革与功能布局第29-45页
  3.1 高校图书馆空间的变革第29-34页
    3.1.1 传统高校图书馆空间第29-32页
    3.1.2 新形势下高校图书馆空间的发展第32-34页
  3.2 基于用户需要的高校图书馆空间要求第34-42页
    3.2.1 新建高校图书馆空间第34-36页
    3.2.2 高校图书馆空间需求调研第36-41页
    3.2.3 高校图书馆用户需求总结第41-42页
  3.3 高校图书馆空间功能与布局要求第42-45页
    3.3.1 高校图书馆空间功能划分第42-44页
    3.3.2 高校图书馆空间功能布局第44-45页
第四章 高校图书馆的空间评估方法与维度第45-51页
  4.1 高校图书馆评估依据与方法第45-48页
    4.1.1 图书馆建筑设计规范第45-46页
    4.1.2 图书馆空间评估方法第46-47页
    4.1.3 基于用户的高校图书馆空间设计要求第47-48页
  4.2 高校图书馆空间评估维度第48-51页
    4.2.1 空间需求评估第48-49页
    4.2.2 空间质量评估第49-50页
    4.2.3 空间效用评估第50-51页
第五章 高校图书馆空间再造案例评估与建议第51-79页
  5.1 高校图书馆空间再造案例第51-54页
    5.1.1 江南大学图书馆空间再造项目第51-52页
    5.1.2 东南大学四牌楼校区图书馆空间再造项目第52-53页
    5.1.3 东南大学九龙湖校区图书馆空间再造项目第53-54页
  5.2 高校图书馆空间再造评估第54-74页
    5.2.1 基于观察的评估第54-59页
    5.2.2 基于问卷调查的评估第59-70页
    5.2.3 基于访谈的评估第70-73页
    5.2.4 高校图书馆空间再造综合分析第73-74页
  5.3 高校图书馆空间再造建议第74-79页
    5.3.1 重视环境育人功能第74页
    5.3.2 系统规划空间再造第74页
    5.3.3 完善空间功能第74-75页
    5.3.4 优化空间布局第75页
    5.3.5 提升空间舒适性第75-76页
    5.3.6 营造文化氛围第76页
    5.3.7 家具桌椅多样化第76页
    5.3.8 设备设施人性化第76-77页
    5.3.9 教师需求挖掘第77页
    5.3.10 空间评估持续性第77-79页
第六章 结语第79-81页
  6.1 结语第79-80页
  6.2 展望第80-81页
参考文献第81-85页
致谢第85-87页
附录第87-91页

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