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“五环渐进”教学模式在初中英语复习课教学中的应用研究

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“五环渐进”教学模式在初中英语复习课教学中的应用研究
论文目录
 
Abstract第1-6页
摘要第6-10页
1.Introduction第10-20页
  1.1 The Importance of English Revision Class第10页
  1.2 English Revision Class under the New Curriculum Standard第10-11页
  1.3 The Current Situation of English Revision Class第11-17页
  1.4 The Purpose and Significance of the Thesis第17-18页
  1.5 The Framework of the Thesis第18-20页
  2.Literature Review第20-32页
  2.1 Revision Class第20-21页
  2.2 Revision Strategies第21-22页
  2.3 Studies on Revision Class in China第22-23页
  2.4 The“Five-step Teaching Model”第23-26页
  2.5 Theoretical Basis第26-32页
    2.5.1 The Ebbinghaus Forgetting Curve第27-28页
    2.5.2 Multiple Intelligences第28-29页
    2.5.3 Constructivism第29-32页
  3.Research Methodology第32-40页
  3.1 Research Questions第32页
  3.2 Research Subjects第32-33页
  3.3 Research Instruments第33页
    3.3.1 Questionnaire第33页
    3.3.2 Pre-test and Post-test第33页
  3.4 Research Procedures第33-40页
    3.4.1 Pre-test第33-34页
    3.4.2 Experiment第34-38页
    3.4.3 Post-test and Data collection第38-40页
  4.Results and Discussion第40-48页
  4.1 Results of the Experiment第40-43页
    4.1.1 Results of Pre-test第40页
    4.1.2 Results of Post-test第40-43页
  4.2 Results of the Post-test Questionnaires第43-48页
5.Conclusion第48-54页
  5.1 Major Findings of the Thesis第48-49页
  5.2 Pedagogical Implications of the Thesis第49-51页
    5.2.1 Implications for Teachers第49-50页
    5.2.2 Implications for Students第50-51页
  5.3 Limitations of the Thesis第51页
  5.4 Suggestions for Further Researches第51-54页
Acknowledgements第54-56页
Bibliography第56-60页
Appendix A第60-62页
Appendix B第62-64页
Appendix C第64-66页
Appendix D第66-72页
Publications第72页

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