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元认知策略在初中英语听力教学中的应用研究

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元认知策略在初中英语听力教学中的应用研究
论文目录
 
Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-15页
Chapter 1 Introduction第15-22页
  1.1 Background of the Study第15-16页
  1.2 Purpose and Significance of the Study第16-20页
  1.3 Overall Structure of the Thesis第20-22页
Chapter 2 Literature Review第22-47页
  2.1 Meta-cognitive Strategies第22-29页
    2.1.1 Definitions of Meta-cognitive Strategies第22-24页
    2.1.2 Classifications of Meta-cognitive Strategies第24-29页
  2.2 Listening Teaching第29-32页
    2.2.1 The Stages of Listening Teaching第29-30页
    2.2.2 The Models of Listening Teaching第30-32页
  2.3 Theoretical Foundation for the Study第32-36页
    2.3.1 Meta-cognition Theory第32-34页
    2.3.2 Schema Theory第34-35页
    2.3.3 Constructivist Theory第35-36页
  2.4 The Relationship between Meta-cognitive Strategies and Listening Teaching第36-37页
  2.5 Previous Studies on Meta-cognitive Strategies第37-47页
    2.5.1 Previous Studies Abroad第37-41页
    2.5.2 Previous Studies at Home第41-47页
Chapter 3 Methodology第47-63页
  3.1 Research Questions第47-48页
  3.2 Subjects第48页
  3.3 Instruments第48-52页
    3.3.1 Questionnaires第49-50页
    3.3.2 Interview第50页
    3.3.3 Pre-test第50-51页
    3.3.4 Post-test第51-52页
  3.4 Procedure第52-60页
  3.5 Data Collection and Analysis第60-63页
Chapter 4 Results and Discussion第63-89页
  4.1 Results第63-82页
    4.1.1 Results of the Questionnaires第63-68页
    4.1.2 Results of the Interview第68-72页
    4.1.3 Results of the Pre-test第72-73页
    4.1.4 Results of the Post-test第73-82页
  4.2 Discussion第82-89页
    4.2.1 Discussion on the Changes of Junior High School Students’ Awareness of Using Meta-cognitive Strategies in Listening第83-85页
    4.2.2 Discussion on the Effects of Meta-cognitive Strategies on Junior High School Students’ Listening Performance第85-89页
Chapter 5 Conclusion第89-97页
  5.1 Major Findings of the Study第89-90页
  5.2 Pedagogical Implications第90-94页
  5.3 Limitations of the Study第94-95页
  5.4 Suggestions for Further Study第95-97页
References第97-101页
Appendix A第101-103页
Appendix B第103-104页
Appendix C第104-108页
Appendix D第108-111页

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