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以语块教学为核心的韩国中高级汉语学习者汉语口语输出能力培养研究

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以语块教学为核心的韩国中高级汉语学习者汉语口语输出能力培养研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-7页
绪论第7-17页
一、选题背景及意义第7-8页
(一) 选题背景第7页
(二) 研究意义第7-8页
二、相关研究现状第8-14页
(一) 口语输出的相关理论与应用研究第8-9页
(二) 语块理论及其在汉语教学中的应用研究第9-11页
(三) 韩国学习者口语输出能力培养相关研究第11-14页
三、相关研究工作第14-17页
(一) 理论依据第14-15页
(二) 研究方法第15页
(三) 创新之处第15-17页
第一章 口语输出能力的等级标准和影响因素第17-23页
一、口语输出能力的等级标准第17-19页
(一) HKC和HSKK口语输出能力的等级标准第17-18页
(二) 口语输出能力等级标准划分的主要依据第18-19页
二、口语输出能力的影响因素第19-23页
(一) 内部影响因素第19-21页
(二) 外部影响因素第21-23页
第二章 韩国中高级汉语学习者口语输出情况调查第23-31页
一、调查的设计与实施第23-24页
(一) 调查的设计第23页
(二) 调查的实施第23-24页
二、调查结果统计与分析第24-31页
(一) 语料调查结果的数据统计第24-27页
(二) 访谈调查结果数据统计第27-31页
第三章 韩国中高级汉语学习者口语输出方面存在的问题分析第31-39页
一、口语输出存在的问题第31-34页
(一) 语言准确性问题第31-33页
(二) 语言复杂性问题第33页
(三) 语言流利性问题第33-34页
二、语块的使用是影响口语输出的主要因素第34-39页
(一) 语块对口语输出准确性影响第34-35页
(二) 语块对口语输出复杂性影响第35-37页
(三) 语块对口语输出流利性影响第37-39页
第四章 以语块教学为核心的口语输出能力的培养策略第39-42页
一、培养学生的语块意识第39-40页
(一) 导入语块知识第39页
(二) 强化语块分析第39-40页
二、探索语块教学的方法第40-42页
(一) 加强语块输入——扩大心理语块库存第40页
(二) 进行语块组句训练——实现语块自动提取第40页
(三) 设计语块综合训练——完成交际表达第40-42页
结语第42-43页
参考文献第43-46页
附录第46-95页
后记第95页

本篇论文共95页,点击这进入下载页面
 
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