论文目录 | |
| Acknowledgemnets | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-15页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-18页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-37页 |
| 2.1 Portfolio Assessment | 第20-26页 |
| 2.1.1 Definitions of Portfolio Assessment | 第20-22页 |
| 2.1.2 Contents and Types of Portfolio Assessment | 第22-24页 |
| 2.1.3 Features of Portfolio Assessment | 第24-25页 |
| 2.1.4 Connections Between Portfolio Assessment and Formative Assessment | 第25-26页 |
| 2.2 Related Theories on Portfolio Assessment | 第26-31页 |
| 2.2.1 Constructivism Theory | 第26-28页 |
| 2.2.2 Metacognition Theory | 第28-29页 |
| 2.2.3 Humanism Theory | 第29-31页 |
| 2.3 English Writing Teaching | 第31-33页 |
| 2.3.1 Current English Writing Teaching Situation | 第31页 |
| 2.3.2 Assessment Requirements in Writing Teaching | 第31-33页 |
| 2.4 An Overview of the Researches on Portfolio Assessment in English Writing | 第33-37页 |
| 2.4.1 Researches Abroad | 第33-35页 |
| 2.4.2 Researches at Home | 第35-37页 |
| Chapter 3 Methodology | 第37-51页 |
| 3.1 Research Questions | 第37-38页 |
| 3.2 Subjects | 第38-39页 |
| 3.3 Instruments | 第39-43页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第39-40页 |
| 3.3.2 Interviews | 第40-41页 |
| 3.3.3 Tests | 第41-43页 |
| 3.4 Teaching Intervention | 第43-49页 |
| 3.4.1 Making Preparations | 第43-45页 |
| 3.4.2 Carrying out Writings | 第45-46页 |
| 3.4.3 Evaluating and Grading Writing Portfolios | 第46-48页 |
| 3.4.4 Summary on Teaching Intervention on the EC | 第48-49页 |
| 3.5 Data Collection and Data Analysis | 第49-51页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第51-74页 |
| 4.1 Results | 第51-70页 |
| 4.1.1 Results of Questionnaires | 第51-63页 |
| 4.1.2 Results of the Interview | 第63-67页 |
| 4.1.3 Results of Tests | 第67-70页 |
| 4.2 Discussion | 第70-74页 |
| 4.2.1 Effects of Portfolio Assessment on Students’ Writing Performance | 第70-72页 |
| 4.2.2 Effects of Portfolio Assessment on Students’ self-reflection Ability in Writing | 第72-73页 |
| 4.2.3 Influence of Portfolio Assessment on Students’ Interests and Confidence in English Writing | 第73-74页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第74-81页 |
| 5.1 Major Findings | 第74-76页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第76-78页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第78-80页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第80-81页 |
| References | 第81-86页 |
| Appendix A | 第86-87页 |
| Appendix B | 第87-88页 |
| Appendix C | 第88-89页 |
| Appendix D | 第89-90页 |
| Appendix E | 第90-91页 |
| Appendix F | 第91-92页 |
| Appendix G | 第92-93页 |
| Appendix H | 第93页 |
