针对新西兰汉语学习者的茶文化教学设计——以泰普提尼理工学院夜校学生为例

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针对新西兰汉语学习者的茶文化教学设计——以泰普提尼理工学院夜校学生为例

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针对新西兰汉语学习者的茶文化教学设计——以泰普提尼理工学院夜校学生为例

论文目录
致谢	第1-7页
摘要	第7-8页
Abstract	第8-13页
第一章绪论	第13-23页
1.1 选题缘由与意义	第13-15页
1.2 研究综述	第15-20页
1.2.1 对外汉语教学中的文化教学研究	第15-16页
1.2.2 茶文化对外传播与推广相关研究	第16-18页
1.2.3 对外茶文化教学相关研究	第18-20页
1.3 研究方法	第20页
1.4 教学设计的概念及模式	第20-21页
1.5 教学设计理论基础	第21-23页
1.5.1 学习理论	第21页
1.5.2 教学理论	第21-23页
第二章中国茶文化教学设计的前期分析	第23-33页
2.1 夜校汉语学习者特征调查与分析	第23-29页
2.1.1 调查问卷设计	第23页
2.1.2 调查对象	第23页
2.1.3 调查结果	第23-27页
2.1.4 调查结论与教学启示	第27-29页
2.2 新西兰茶文化与中国茶文化简要对比与分析	第29-33页
第三章中国茶文化教学总体设计及个案呈现	第33-50页
3.1 教学目标	第33页
3.2 教学内容的选择与编排	第33-36页
3.3 教学方法和策略的设计	第36-39页
3.3.1 讲授法	第37页
3.3.2 视听法	第37页
3.3.3 实物演示法	第37-38页
3.3.4 情境法	第38页
3.3.5 讨论法	第38-39页
3.3.6 游戏法	第39页
3.4 教学设计总体展示	第39-41页
3.5 课堂教学设计的个案呈现	第41-50页
第四章教学设计成果评价与反思	第50-54页
4.1 中国茶文化教学设计成果评价	第50-53页
4.2 教学反思	第53-54页
第五章结语	第54-56页
5.1 主要结论	第54页
5.2 不足与展望	第54-56页
参考文献	第56-60页
附录一教学设计前期分析调查问卷	第60-68页
附录二访谈提纲	第68-70页
附录三中国茶文化知识与技能掌握情况调查问卷	第70-75页

本篇论文共75页，点击这进入下载页面。

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