游戏教学法在乌克兰小学汉语课堂教学中的应用与教学设计——以基辅第一东方语言学校为例

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游戏教学法在乌克兰小学汉语课堂教学中的应用与教学设计——以基辅第一东方语言学校为例

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游戏教学法在乌克兰小学汉语课堂教学中的应用与教学设计——以基辅第一东方语言学校为例

论文目录
致谢	第1-7页
摘要	第7-8页
Abstract	第8-11页
第一章绪论	第11-20页
1.1 乌克兰汉语教学现状	第11-13页
1.2 选题目的和意义	第13-15页
1.3 相关研究综述	第15-18页
1.4 研究方法	第18-20页
第二章游戏教学法概要	第20-26页
2.1 游戏教学法的含义和本质	第20-21页
2.2 教学游戏的重要性和特点	第21-23页
2.3 游戏教学法使用时应注意事项	第23-26页
第三章乌克兰学生汉语课堂可应用的游戏种类	第26-36页
3.1 乌克兰小学生的心理特点	第26-27页
3.2 针对乌克兰学生汉语游戏种类与操作	第27-32页
3.3 在汉语课堂中游戏教学应采用的对策与顺序	第32-34页
3.4 汉语课堂中的游戏管理与奖励机制	第34-36页
第四章乌克兰小学生汉语课堂游戏设计	第36-51页
4.1 乌克兰小学生汉语习得的特点	第36-37页
4.2 乌克兰小学生汉语课堂游戏设计	第37-51页
第五章汉语课堂游戏教学分析与反思	第51-59页
5.1 乌克兰1-4年级儿童汉语课堂教学案例与分析	第51-57页
5.1.1 乌克兰一年级儿童汉语课堂教学案例与分析	第51-53页
5.1.2 乌克兰二年级儿童汉语课堂教学案例与分析	第53-54页
5.1.3 乌克兰三年级儿童汉语课堂教学案例与分析	第54-55页
5.1.4 乌克兰四年级儿童汉语课堂教学案例与分析	第55-57页
5.2 乌克兰学生汉语课堂采用游戏教学的优势	第57页
5.3 乌克兰学生应用汉语教学游戏不足之处	第57-59页
第六章游戏教学法在小学课堂教学运用中的启示	第59-61页
6.1 对教师的要求	第59页
6.2 对学生的要求	第59-60页
6.3 对环境的要求	第60-61页
第七章结语	第61-62页
参考文献	第62-66页

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