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初级对外汉语综合教材中汉字编写研究——以《新实用汉语课本》、《今日汉语》为例

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初级对外汉语综合教材中汉字编写研究——以《新实用汉语课本》、《今日汉语》为例
论文目录
 
致谢第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-12页
第一章 绪论第12-18页
  1.1 研究缘由和目的第12-13页
  1.2 研究综述第13-16页
    1.2.1 对外汉字理论研究第13-14页
    1.2.2 对外汉语教材中汉字内容的研究第14-16页
  1.3 研究对象及研究方法第16-18页
    1.3.1 研究对象第16-17页
    1.3.2 研究方法第17-18页
第二章 两本教材汉字基础知识部分对比分析第18-31页
  2.1 两本教材汉字基础知识选取内容统计分析第18-20页
  2.2 笔画知识对比分析第20-23页
  2.3 笔顺知识对比分析第23-25页
  2.4 部件知识对比分析第25-27页
  2.5 结构知识对比分析第27-28页
  2.6 汉字文化等扩展性知识对比分析第28-30页
  2.7 针对汉字基础知识的教师访谈第30-31页
第三章 两本教材用字对比分析第31-42页
  3.1 教材字种对比分析第31-35页
  3.2 两本教材生字处理方式对比分析第35-42页
    3.2.1 教材字序对比分析第36-38页
    3.2.2 教材单课生字量分布对比分析第38-40页
    3.2.3 针对教材汉字处理方式的教师访谈第40-42页
第四章 两本教材汉字练习对比分析第42-54页
  4.1 汉字练习题型对比分析第42-49页
    4.1.1 汉字练习题型统计分析第44-46页
    4.1.2 共有题型研究第46-47页
    4.1.3 独有题型研究第47-49页
  4.2 汉字练习题量对比分析第49-50页
  4.3 汉字练习调查第50-54页
    4.3.1 针对汉字练习的问卷调查第50-52页
    4.3.2 针对汉字练习的教师访谈第52-54页
第五章 对教材汉字部分编写的建议第54-58页
  5.1 对教材汉字基础知识编写的建议第54-55页
  5.2 对教材用字编写的建议第55-56页
  5.3 对教材汉字练习编写的建议第56-58页
第六章 结论第58-59页
参考文献第59-63页
附录一两本教材字表第63-66页
附录二《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》一级(初级)汉字表第66-67页
学生调查问卷第67-71页
教师访谈提纲第71-72页

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