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基于形成性评价的对外汉语写作教学行动研究
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基于形成性评价的对外汉语写作教学行动研究
论文目录
 
致谢第1-8页
摘要第8-10页
Abstract第10-17页
第一章 绪论第17-34页
　　1.1 选题缘由第17页
　　1.2 研究意义第17-18页
　　1.3 研究方法第18-19页
　　1.4 研究理论第19-24页
　　　　1.4.1 行动研究理论第19-20页
　　　　1.4.2 形成性评价理论第20-22页
　　　　1.4.3 对外汉语写作教学理论第22-23页
　　　　1.4.4 自我效能感理论第23-24页
　　1.5 研究现状第24-34页
　　　　1.5.1 行动研究第24-28页
　　　　1.5.2 形成性评价第28-30页
　　　　1.5.3 对外汉语写作教学第30-34页
第二章 对外汉语写作教学问题的发现与分析第34-43页
　　2.1 发现问题第34-35页
　　2.2 确定问题第35-41页
　　　　2.2.1 教师访谈第35-37页
　　　　2.2.2 学生问卷调查第37-41页
　　2.3 提出假设第41-43页
第三章 写作教学行动研究第43-60页
　　3.1 研究问题第43页
　　3.2 研究对象第43-44页
　　3.3 研究工具第44-46页
　　　　3.3.1 学生调查问卷和教师访谈卷第44-45页
　　　　3.3.2 写作测试卷和写作研究卷第45页
　　　　3.3.3 写作档案袋第45-46页
　　　　3.3.4 形成性评价评分表第46页
　　3.4 实施过程设计第46-47页
　　3.5 行动准备第47-49页
　　　　3.5.1 学生准备第47-48页
　　　　3.5.2 写作教学安排第48页
　　　　3.5.3 写作前测第48-49页
　　3.6 行动实施第49-60页
　　　　3.6.1 第一轮运用形成性评价的写作教学第49-54页
　　　　3.6.2 第二轮运用形成性评价的写作教学第54-60页
第四章 写作教学行动研究结果分析第60-71页
　　4.1 数据分析第60-69页
　　　　4.1.1 问卷数据前后对比分析第60-63页
　　　　4.1.2 写作成绩前后对比分析第63-64页
　　　　4.1.3 试卷卷面错误类型前后对比分析第64-69页
　　4.2 学生访谈第69-71页
第五章 总结第71-76页
　　5.1 研究结论第71-73页
　　5.2 不足第73-74页
　　5.3 教学建议第74-76页
参考文献第76-82页
附录一：教师访谈第82页
附录二：学生调查问卷第82-84页
附录三：学生写作题目及要求第84页
附录四：评价细则第84-85页

本篇论文共85页，点击这进入下载页面。
 
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