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基于形成性评价的对外汉语写作教学行动研究
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基于形成性评价的对外汉语写作教学行动研究
论文目录
致谢
第1-8页
摘要
第8-10页
Abstract
第10-17页
第一章 绪论
第17-34页
1.1 选题缘由
第17页
1.2 研究意义
第17-18页
1.3 研究方法
第18-19页
1.4 研究理论
第19-24页
1.4.1 行动研究理论
第19-20页
1.4.2 形成性评价理论
第20-22页
1.4.3 对外汉语写作教学理论
第22-23页
1.4.4 自我效能感理论
第23-24页
1.5 研究现状
第24-34页
1.5.1 行动研究
第24-28页
1.5.2 形成性评价
第28-30页
1.5.3 对外汉语写作教学
第30-34页
第二章 对外汉语写作教学问题的发现与分析
第34-43页
2.1 发现问题
第34-35页
2.2 确定问题
第35-41页
2.2.1 教师访谈
第35-37页
2.2.2 学生问卷调查
第37-41页
2.3 提出假设
第41-43页
第三章 写作教学行动研究
第43-60页
3.1 研究问题
第43页
3.2 研究对象
第43-44页
3.3 研究工具
第44-46页
3.3.1 学生调查问卷和教师访谈卷
第44-45页
3.3.2 写作测试卷和写作研究卷
第45页
3.3.3 写作档案袋
第45-46页
3.3.4 形成性评价评分表
第46页
3.4 实施过程设计
第46-47页
3.5 行动准备
第47-49页
3.5.1 学生准备
第47-48页
3.5.2 写作教学安排
第48页
3.5.3 写作前测
第48-49页
3.6 行动实施
第49-60页
3.6.1 第一轮运用形成性评价的写作教学
第49-54页
3.6.2 第二轮运用形成性评价的写作教学
第54-60页
第四章 写作教学行动研究结果分析
第60-71页
4.1 数据分析
第60-69页
4.1.1 问卷数据前后对比分析
第60-63页
4.1.2 写作成绩前后对比分析
第63-64页
4.1.3 试卷卷面错误类型前后对比分析
第64-69页
4.2 学生访谈
第69-71页
第五章 总结
第71-76页
5.1 研究结论
第71-73页
5.2 不足
第73-74页
5.3 教学建议
第74-76页
参考文献
第76-82页
附录一:教师访谈
第82页
附录二:学生调查问卷
第82-84页
附录三:学生写作题目及要求
第84页
附录四:评价细则
第84-85页
本篇论文共
85
页,
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