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舞蹈治疗对大学生人际关系及情绪心理的干预研究——以上海体育学院学生为例
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舞蹈治疗对大学生人际关系及情绪心理的干预研究——以上海体育学院学生为例
论文目录
中文摘要
第1-5页
Abstract
第5-8页
1 前言
第8-9页
1.1 研究背景
第8页
1.2 研究目的
第8页
1.3 研究意义
第8-9页
1.3.1 理论意义
第8-9页
1.3.2 现实意义
第9页
2 文献综述
第9-13页
2.1 相关概念界定
第9-10页
2.1.1 舞蹈治疗
第9-10页
2.1.2 心理健康
第10页
2.1.3 大学生心理健康标准及存在问题
第10页
2.2 研究总体现状
第10-13页
2.2.1 国外舞蹈治疗相关研究
第10-11页
2.2.2 国内舞蹈治疗相关研究
第11-12页
2.2.2.1 舞蹈治疗的起源和发展研究
第11-12页
2.2.2.2 舞蹈治疗的理论依据研究
第12页
2.2.2.3 舞蹈治疗的对象研究
第12页
2.2.3 国外大学生人际关系相关研究
第12-13页
2.2.4 国内大学生人际关系相关研究
第13页
2.2.4.1 大学生人际关系概念相关研究
第13页
2.2.4.2 大学生人际关系特点相关研究
第13页
2.2.4.3 大学生人际关系问题相关研究
第13页
3 实验对象及研究方法
第13-15页
3.1 实验对象
第13页
3.2 研究方法
第13-15页
3.2.1 文献资料法
第13-14页
3.2.2 问卷调查法
第14页
3.2.3 实验法
第14-15页
3.2.4 数理统计法
第15页
3.2.5 访谈法
第15页
4 研究结果与分析
第15-25页
4.1 大学生人际交往、情绪心理调查及特点分析
第15-18页
4.1.1 大学生人际交往调查及特点分析
第16页
4.1.1.1 量表前测数据分析
第16页
4.1.1.2 大学生人际关系特点分析
第16页
4.1.2 大学生情绪心理调查及特点分析
第16-18页
4.1.2.1 量表前测数据分析
第17页
4.1.2.3 大学生情绪心理特点及问题
第17-18页
4.2 舞蹈治疗应用于普通大学生课堂的模式探究
第18-21页
4.2.1 舞蹈治疗的应用范围及在本研究中的应用说明
第18页
4.2.2 舞蹈治疗与舞蹈的区别
第18-19页
4.2.2.1 主体的针对性
第18页
4.2.2.2 内容的自由性
第18-19页
4.2.2.3 言语的辅助治疗性
第19页
4.2.3 舞蹈治疗干预方案说明
第19-21页
4.3 舞蹈治疗对大学生人际关系及情绪心理的干预效果
第21-23页
4.4 舞蹈治疗干预的质性研究
第23-25页
4.4.1 质性研究所得舞蹈治疗对大学生人际关系层面的影响
第23-24页
4.4.2 质性研究舞蹈治疗对大学生情绪心理层面的影响
第24-25页
5 结论
第25-26页
6 深入研究建议
第26-27页
6.1 将体育舞蹈应用于舞蹈治疗的研究设想
第26页
6.2 本研究的不足之处
第26-27页
7 参考文献
第27-30页
8 致谢
第30-31页
9 附件
第31-40页
附件一 本研究所用量表:《大学生人际交往能力量表》、《正性负性情绪量表》
第31-33页
附件二 实验课堂照片
第33-37页
附件三 上海体育学院创意舞动课程反馈表
第37-38页
附件四 课后学生感受原始记录
第38-40页
本篇论文共
40
页,
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