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成都市体育舞蹈技术等级考试现状调查研究

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成都市体育舞蹈技术等级考试现状调查研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 前言第11-13页
  1.1 选题依据第11-13页
    1.1.1 成都市体育舞蹈技术等级考试机构趋于规范的需要第11页
    1.1.2 社会群众对体育舞蹈技术等级考试的认识应有所提高第11-13页
  1.2 选题的意义第13页
    1.2.1 有利于成都市体育舞蹈项目更好的发展第13页
    1.2.2 有利于成都市体育舞蹈技术等级考试的组织机构更加规范第13页
    1.2.3 有利于社会群众对成都市体育舞蹈技术等级考试更加清晰的认识第13页
2 文献综述第13-29页
  2.1 相关概念的界定第13-14页
    2.1.1 调查区域界定第13-14页
    2.1.2 组织机构界定第14页
  2.2 国内相关研究现状第14-24页
    2.2.1 我国体育舞蹈的兴起与发展第14-17页
    2.2.2 体育舞蹈技术等级考试制度的相关研究第17-21页
    2.2.3 关于舞蹈技术等级考试的相关研究第21-23页
    2.2.4 其他艺术类项目技术等级考试现状的相关研究第23-24页
  2.3 境外相关研究现状第24-29页
    2.3.1 日本体育舞蹈技术等级考试的相关研究第25-28页
    2.3.2 德国体育舞蹈技术等级考试的相关研究第28-29页
3 研究对象与方法第29-30页
  3.1 研究对象第29页
  3.2 研究方法第29-30页
    3.2.1 文献资料法第29页
    3.2.2 问卷调查法第29-30页
    3.2.3 专家访谈法第30页
    3.2.4 录像分析法第30页
    3.2.5 逻辑分析法第30页
4 研究结果与分析第30-53页
  4.1 成都市体育舞蹈技术等级考试调查现状分析第30-47页
    4.1.1 成都市体育舞蹈技术等级考试组织机构的调查分析第30-33页
    4.1.2 成都市体育舞蹈培训学校技术等级考试情况的调查分析第33-36页
    4.1.3 成都市体育舞蹈俱乐部教师关于技术等级考试的调查分析第36-40页
    4.1.4 成都市体育舞蹈俱乐部学员关于技术等级考试的调查分析第40-43页
    4.1.5 成都市体育舞蹈俱乐部学员家长关于技术等级考试的调查分析第43-47页
  4.2 成都市体育舞蹈技术等级考试存在的问题分析第47-50页
    4.2.1 体育舞蹈考级组织机构存在的问题分析第47-48页
    4.2.2 体育舞蹈培训学校存在的问题分析第48-49页
    4.2.3 体育舞蹈教师存在的问题分析第49页
    4.2.4 参加考级的学生存在的问题分析第49页
    4.2.5 参加考级学生的家长存在的问题分析第49-50页
  4.3 促进成都市体育舞蹈技术等级考试发展的对策第50-53页
    4.3.1 针对体育舞蹈考级组织机构的对策第50-51页
    4.3.2 针对体育舞蹈培训学校的对策第51页
    4.3.3 针对体育舞蹈教师的对策第51-52页
    4.3.4 针对参加考级的学生的对策第52页
    4.3.5 针对参加考级学生的家长的对策第52-53页
5 结论与建议第53-55页
  5.1 结论第53-54页
    5.1.1 体育舞蹈考级的组织机构繁多混乱,考级趋于形式化第53页
    5.1.2 体育舞蹈培训学校对考级工作的安排不够严谨,对教师课程的安排缺乏科学性第53页
    5.1.3 教师专业水平偏低,教学目标与内容不够明确第53页
    5.1.4 参加考级的学生主观意识薄弱第53页
    5.1.5 参加考级的学生家长观念错误第53-54页
  5.2 建议第54-55页
    5.2.1 针对体育舞蹈考级组织机构的建议第54页
    5.2.2 针对体育舞蹈培训学校的建议第54页
    5.2.3 针对体育舞蹈教师的建议第54页
    5.2.4 针对参加考级学生的建议第54页
    5.2.5 针对参加考级学生的家长的建议第54-55页
6 参考文献第55-57页
致谢第57-58页
在读期间发表的学术论文与研究成果第58-59页
附件第59-63页

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