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新疆主题性油画创作教学研究

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新疆主题性油画创作教学研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-7页
1.引言第7-10页
  · 课题研究的选题背景依据第7页
    · 课题研究的选题背景第7页
    · 课题研究的选题依据第7页
    · 课题研究的目的意义第7页
  · 研究综述第7-8页
  · 研究方法第8-9页
  · 本文的创新与不足之处第9-10页
2.主题性油画概述第10-12页
  · 新疆主题性油画的范围界定第10页
  · 新疆主题性油画创作的内涵第10-12页
·新疆主题性油画的发展状况第12-21页
  · 以主题性油画创作为主体的新疆油画第12-13页
  · 新疆油画的发展历史第13-15页
    · 第一阶段(1949 年—1977 年)第13页
    · 第二阶段(1978 年—21 世纪今)第13-15页
  · 新疆主题性油画创作的内容第15-19页
    · 政治类第15-16页
    · 历史类第16-17页
    · 经济建设类第17页
    · 文艺类第17-19页
  · 新疆主题性油画创作的社会功能第19-20页
  · 新疆主题性油画创作的意义第20-21页
·新疆主题性油画与本土特色教学的关系第21-24页
  · 教学对新疆主题性油画起到的引导作用第21页
  · 主题性油画创作课程是提升课堂教学效果的重要体现第21-22页
  · 地域油画创作与课堂教学之间的关系第22-24页
·新疆高等院校油画专业教学现状研究第24-29页
  · 新疆高等院校油画专业的教学历史追溯第24-25页
    · 第一阶段(解放初期—1958 年)第24页
    · 第二阶段(1958 年—1977)第24页
    · 第三阶段(改革开放—21 世纪初)第24-25页
  · 新疆高等院校油画专业教学的现状第25-29页
    · 新疆高等院校油画专业的教学机构第25-27页
    · 以新疆主题性油画为教学目的教学资源与教学特色第27-29页
·新疆高等院校油画专业教学问题研究第29-45页
  · 教学主体研究——强化专业特色第29-32页
    · 教学主体(教师)的构成第29-30页
    · 教学的主体(教师)应具备的素质第30-32页
  · 接受主体研究第32-34页
    · 新疆高等院校油画专业学生构成第32页
    · 新疆高等院校油画专业学生应具备的素质及要求第32-34页
  · 新疆本土特色油画专业教学研究与建议第34-42页
    · 课程设置第35-36页
    · 融入本土特色的教学方法第36-38页
    · 融入本土特色教学内容的创新第38-39页
    · 教学机制的改进第39-40页
    · 本土特色教学方法的改革与建议第40-42页
  · 示例(民间美术在新疆本土特色课堂教学中的应用)第42-45页
·结论:以新疆主题性油画创作为特色的教学研究意义第45-46页
参考文献第46-48页
在校期间发表论文第48-49页
致谢第49 页

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