3-6岁幼儿收视现状的调查研究--以保定市幼儿园为例

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3-6岁幼儿收视现状的调查研究--以保定市幼儿园为例

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3-6岁幼儿收视现状的调查研究--以保定市幼儿园为例

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第1章引言	第11-22页
· 研究缘起	第11-12页
· 研究目的及意义	第12-14页
· 研究目的	第12-13页
· 研究意义	第13-14页
· 文献综述	第14-20页
· 国内研究现状	第14-17页
· 国外研究现状	第17-20页
· 相关概念的界定	第20-22页
· 幼儿	第20页
· 大众传播媒介	第20-21页
· 电视	第21-22页
第2章研究设计	第22-24页
· 研究对象	第22页
· 研究工具	第22页
· 研究程序	第22页
· 研究方法	第22-24页
· 文献法	第22-23页
· 问卷法	第23页
· 观察法	第23页
· 访谈法	第23页
· 比较研究法	第23-24页
第3章结果与分析	第24-37页
· 学前幼儿收视行为调查结果与分析	第24-29页
· 学前幼儿基本特征	第24页
· 学前幼儿看电视时间与常模比较分析	第24-25页
· 学前幼儿看电视时间的性别对比分析	第25页
· 学前幼儿看电视时间的年龄对比分析	第25-26页
· 学前幼儿看电视时间的不同年龄段及不同性别对比分析	第26页
· 学前幼儿喜爱电视节目类型的性别对比分析	第26-27页
· 学前幼儿喜爱电视节目类型的年龄对比分析	第27-28页
· 父母对幼儿看电视的监督情况的调查结果	第28-29页
· 影响学前幼儿看电视时间和节目类型选择的因素分析	第29-37页
· 电视本身的文化特征	第29-31页
· 幼儿本身的特征	第31-33页
· 家庭教养方面	第33-34页
· 幼儿园方面	第34-37页
第4章结论、建议与不足	第37-43页
· 结论	第37页
· 教育建议	第37-41页
· 家庭承担起监护职责	第38-39页
· 幼儿园要加强幼儿教师及幼儿的媒介素养教育	第39-40页
· 加强对电视行业的规范,扬长避短促进幼儿的健康发展	第40-41页
· 本研究存在的不足	第41-43页
参考文献	第43-45页
附录	第45-47页
致谢	第47 页

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