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基于发展学生自主动手能力的学具开发

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基于发展学生自主动手能力的学具开发
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
目录第7-9页
第一章 绪论第9-14页
  · 学具的定义第9-10页
    · 教具与学具的区别第9-10页
  · 自制学具的现状第10-11页
  · 中外物理学具的对比第11-12页
  · 自制学具研究的意义第12-14页
第二章 研究的理论依据及方法第14-18页
  · 研究的理论依据第14-15页
    · 建构主义理论第14页
    · 多元智能理论第14页
    · 终身学习理论第14-15页
    · 发现学习理论第15页
  · 研究方法第15-18页
    · 调查法第15-16页
    · 定性分析为主,半定量分析为辅的研究方法第16页
    · 个案研究法第16-17页
    · 经验总结法第17-18页
第三章 学具的开发第18-25页
  · 自制学具的前期准备第18-20页
    · 材料选取第18页
    · “岗”前培训第18-19页
    · 搜集素材第19-20页
  · 自制物理学具的基本原则第20-22页
    · 趣味性第20页
    · 经济性第20-21页
    · 美观性第21页
    · 可靠性第21-22页
    · 科学性和直观性第22页
  · 自制学具实际案例第22-25页
第四章 学具对学生自主动手能力发展的思考第25-46页
  · 培养学生的自主性第25-30页
    · 培养学生对物理学习的兴趣第25-29页
    · 培养学生的主观能动性第29-30页
  · 培养学生的动手能力第30-46页
    · 多动手有助于开发学生的思维第32-34页
    · 多动手有助于培养学生的探究能力第34-39页
    · 多动手有助于学生解决实际问题第39-43页
    · 多动手有助于培养学生的创造能力第43-46页
第五章 研究结论与反思第46-48页
  · 结论第46页
  · 反思第46-48页
参考文献第48-51页
附录第51-57页
  附录Ⅰ第51-54页
  附录Ⅱ第54-57页
致谢第57-58页
攻读学位期间发表的学术论文第58 页

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