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中小学教师自主专业发展网络教研平台的设计与实现

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中小学教师自主专业发展网络教研平台的设计与实现
论文目录
 
摘要第1-5 页
Abstract第5-9 页
1 绪论第9-16 页
  · 研究背景和意义第9-10 页
    · 研究背景第9-10 页
    · 研究意义第10 页
  · 研究综述第10-15 页
    · 国内外网络教研平台的现状第10-14 页
    · 有关教师自主发展的研究第14-15 页
  · 研究内容及研究方法第15-16 页
    · 研究内容第15 页
    · 研究方法第15-16 页
2 概念界定及研究的理论基础第16-24 页
  · 网络教研的定义及特点第16-17 页
  · 教师自主发展的内涵及其学习方式第17-19 页
    · 教师自主发展的内涵第17-18 页
    · 教师自主发展的学习方式第18-19 页
  · 网络教研视角下的教师自主发展第19-22 页
    · 网络教研中教师发展的自主权第19-20 页
    · 网络教研对教师自主发展的支持服务第20-22 页
  · 本研究的相关理论基础第22-24 页
    · 学习共同体理论第22 页
    · 非正式学习理论第22-23 页
    · 知识管理理论第23 页
    · 反思性教学理论第23-24 页
3 中小学教师对网络教研平台的需求调查与分析第24-30 页
  · 调查问卷的设计第24 页
  · 调查数据的统计分析第24-30 页
    · 问卷调查对象第24 页
    · 问卷调查结果第24-30 页
4 中小学教师自主发展网络教研平台的设计第30-40 页
  · 平台的设计目标第30 页
  · 平台的设计原则第30-31 页
  · 平台的设计思路第31-33 页
    · 平台的系统结构第31-32 页
    · 平台的设计流程第32-33 页
  · 平台内容的确定第33-34 页
  · 平台功能的设计第34-40 页
    · 系统管理模块第34-35 页
    · 资源中心模块第35 页
    · 群体互动模块第35-36 页
    · 个体研修模块第36-38 页
    · 视频案例模块第38-40 页
5 中小学教师自主发展网络教研平台的实现第40-48 页
  · 平台的运行环境与开发工具第40-41 页
    · 运行环境第40 页
    · 平台的开发工具第40-41 页
  · 平台功能模块的实现第41-48 页
    · 系统管理模块的实现第42-43 页
    · 资源中心模块的实现第43-44 页
    · 群体互动模块的实现第44 页
    · 个体研修模块的实现第44-45 页
    · 视频案例模块的实现第45-48 页
6 研究总结与展望第48-50 页
  · 研究总结第48 页
  · 研究不足第48-49 页
  · 研究展望第49-50 页
参考文献第50-52 页
附录第52-57 页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第57-58 页
致谢第58 页

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