重庆贫困农村地区小学办学模式研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-7页 | | 绪论 | 第7-17页 | | (一) 概念界定 | 第7-8页 | | (二) 研究究的内容与目的 | 第8-9页 | | (三) 选题缘由与研究意义 | 第9-10页 | | (四) 研究现状 | 第10-16页 | | (五) 研究的思路和方法 | 第16-17页 | | 一、石柱县南宾小学概况 | 第17-21页 | | (一) 石柱县概况 | 第17页 | | (二) 南宾小学概况 | 第17-21页 | | 二、南宾小学的办学模式 | 第21-35页 | | (一) 内涵化发展的办学理念 | 第21-23页 | | (二) 全方位创新实验的教学工作 | 第23-27页 | | (三) “五化”“三线”的德育模式 | 第27-29页 | | (四) 德艺双馨的教师队伍建设 | 第29-31页 | | (五) 民主与效率并重的学校制度建设 | 第31-33页 | | (六) 国学为特色的校园文化建设 | 第33-35页 | | 三、南宾小学办学中面临的问题及原因分析 | 第35-43页 | | (一) 南宾小学办学中面临的若干问题 | 第35-40页 | | (二) 南宾小学办学中面临问题的原因分析 | 第40-43页 | | 四、完善重庆贫困农村地区小学办学模式的几点思考 | 第43-53页 | | (一) 坚持科学的办学理念 | 第43-46页 | | (二) 加大政府投入力度,加强教育财务管理,实现多元化集资 | 第46-47页 | | (三) 树立新理念,建立实效监督机制,健全德育网络 | 第47-48页 | | (四) 营造学习氛围,加强科研制度建设,完善教师培养评价标准 | 第48-49页 | | (五) 增强校长领导力,建全民主管理制度,完善人事制度 | 第49-51页 | | (六) 提高认识,改善物质条件,找准校园文化发展定位 | 第51-53页 | | 结语 | 第53-54页 | | 参考文献 | 第54-57页 | | 附录 | 第57-59页 | | 致谢 | 第59-60页 | | 在校期间发表论文 | 第60页 |
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