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论我国职业培训的困境与发展

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论我国职业培训的困境与发展
论文目录
 
目录第1-6页
中文摘要第6-7页
Abstract第7-9页
前言第9-15页
  一、研究背景及意义第9-10页
    (一) 研究背景第9-10页
    (二) 研究意义第10页
  二、研究现状第10-13页
    (一) 国外研究现状第10-12页
    (二) 国内研究现状第12-13页
  三、研究方法第13-15页
第一章 职业培训的内涵和意义第15-21页
  一、职业培训的内涵第15-17页
    (一) 职业培训的定义第15页
    (二) 职业培训与职业教育第15-17页
  二、职业培训的意义第17-21页
    (一) 职业培训是提高劳动者职业道德的重要途径第17页
    (二) 职业培训是促进经济发展的重要手段第17-18页
    (三) 职业培训是解决创新型国家建设中技术人才短缺的关键第18-19页
    (四) 职业培训是促进就业的重要措施第19页
    (五) 职业培训是构建和谐社会的迫切需要第19-21页
第二章 我国职业培训的现状与困境分析第21-28页
  一、职业道德教育和企业文化教育的现状与困境第21-22页
    (一) 职业培训中对职业道德教育的重视不足第21-22页
    (二) 职业培训中企业文化教育力度不够第22页
  二、职业培训法律法规的现状与困境第22-24页
    (一) 职业培训立法不完善第22-23页
    (二) 职业培训政策体系不明晰第23-24页
  三、职业培训的实施和效果的现状与困境第24-26页
    (一) 师资和资金投入不足第24-25页
    (二) 培训形式和培训效果不理想第25-26页
  四、职业资格认证体系的现状与困境第26-28页
第三章 亚洲韩日等国职业培训的成功经验第28-36页
  一、职业道德教育和企业文化建设第28-29页
    (一) 韩国、日本注重在职业培训中加强职业道德教育第28-29页
    (二) 韩国、日本注重在职业培训中加强企业文化建设第29页
  二、职业培训法律法规的制定与执行第29-32页
    (一) 韩国、日本职业培训法律的发展第29-31页
    (二) 新加坡、韩国、日本对职业培训政策的执行第31-32页
  三、职业培训的实施与效果保障第32-34页
    (一) 韩国、日本等国对职业培训师资和资金的投入第32-33页
    (二) 韩国、日本职业培训的开展形式和效果保障第33-34页
  四、职业资格认证体系第34-36页
    (一) 韩国职业资格认证体系的发展第34-35页
    (二) 日本职业资格认证体系的发展第35页
    (三) 新加坡职业资格认证体系的特征第35-36页
第四章 借鉴亚洲先进经验发展我国职业培训第36-46页
  一、加强职业道德教育和企业文化建设第36-37页
    (一) 在职业培训中加强职业道德教育第36页
    (二) 在职业培训中加强企业文化建设第36-37页
  二、加强职业培训立法工作第37-38页
    (一) 对职业培训单独立法第37-38页
    (二) 对职业培训法律进行及时修订第38页
  三、促进职业培训政策有效执行第38-39页
    (一) 制定科学合理的职业培训政策第38-39页
    (二) 完善职业培训执法监督体系第39页
  四、加大对职业培训师资和资金的投入第39-41页
    (一) 加强职业培训师资队伍建设第39-40页
    (二) 多元筹集职业培训经费,合理分担培训成本第40-41页
  五、采取措施提高职业培训效果第41-42页
    (一) 鼓励职业学校参与职业培训第41页
    (二) 发挥职业培训行业协会作用第41-42页
    (三) 规范职业培训市场第42页
  六、建立职业培训激励制度,增强职业培训吸引力第42-43页
    (一) 对企业的激励制度第42-43页
    (二) 对培训机构的激励制度第43页
    (三) 对劳动者的激励制度第43页
  七、完善职业资格认证体系第43-46页
    (一) 建立统一的职业资格认证体系第44页
    (二) 完善职业资格证书管理体系第44页
    (三) 发挥行业协会作用,提高职业标准水平第44-45页
    (四) 加强职业资格证书质量管理,提高证书含金量第45-46页
结语第46-47页
参考文献第47-50页
作者简介第50-51页
致谢第51页

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