论文目录 | |
摘要 | 第1-6页 |
abstract | 第6-10页 |
引言 | 第10-11页 |
1 文献综述 | 第11-19页 |
1.1 说谎概念的界定及相关理论 | 第11-12页 |
1.2 儿童谎言认知的相关研究现状 | 第12-16页 |
1.2.1 儿童对谎言概念理解的发展研究现状 | 第12-14页 |
1.2.2 儿童对谎言的道德评价的发展研究现状 | 第14-16页 |
1.3 儿童为他人说谎的相关研究现状 | 第16-19页 |
2 问题提出与研究思路 | 第19-22页 |
2.1 现有研究不足及问题提出 | 第19-20页 |
2.2 研究思路 | 第20-21页 |
2.3 研究意义 | 第21-22页 |
3 实证研究 | 第22-38页 |
3.1 研究一:7-11 岁小学儿童在不同动机条件下对为同学说谎的认知特点 | 第22-29页 |
3.1.1 研究目的 | 第22页 |
3.1.2 研究方法 | 第22-24页 |
3.1.3 研究结果 | 第24-28页 |
3.1.4 小结与讨论 | 第28-29页 |
3.2 研究二:7-11 岁小学儿童在不同动机条件下对为好朋友说谎的认知特点 | 第29-38页 |
3.2.1 研究目的 | 第29页 |
3.2.2 研究方法 | 第29-30页 |
3.2.3 研究结果 | 第30-37页 |
3.2.4 小结与讨论 | 第37-38页 |
4 总讨论 | 第38-42页 |
4.1 7-11 岁小学儿童对为他人说谎和说真话的概念理解特点 | 第38页 |
4.2 7-11 岁小学儿童对为他人说谎和说真话的道德评价特点 | 第38-41页 |
4.2.1 不同条件下儿童对为他人说谎和说真话的道德评价 | 第38-39页 |
4.2.2 不同条件下儿童对为他人说谎和说真话的道德评价的归因 | 第39-41页 |
4.3 本研究不足与展望 | 第41-42页 |
5 结论 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-47页 |
附录 | 第47-49页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第49-50页 |
致谢 | 第50页 |