个体受教育程度与犯罪类型及其处罚程度的相关性研究

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个体受教育程度与犯罪类型及其处罚程度的相关性研究

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个体受教育程度与犯罪类型及其处罚程度的相关性研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章导论	第9-21页
1.1 研究背景与意义	第9-11页
1.1.1 研究背景	第9-10页
1.1.2 研究意义	第10-11页
1.2 国内外研究动态	第11-18页
1.2.1 教育的价值	第11-13页
1.2.2 经济学视角下的犯罪行为研究	第13-15页
1.2.3 教育与犯罪的关系研究	第15-17页
1.2.4 文献评价	第17-18页
1.3 研究思路、基本框架及主要内容	第18-19页
1.4 研究方法	第19-20页
1.5 主要创新之处	第20-21页
第2章理论分析	第21-31页
2.1 教育价值相关理论	第21-26页
2.1.1 教育的含义与类型	第21-23页
2.1.2 教育的价值	第23-26页
2.2 犯罪相关理论	第26-29页
2.2.1 犯罪的定义和类型	第26-27页
2.2.2 犯罪行为的决策	第27-28页
2.2.3 犯罪的预防	第28-29页
2.3 受教育程度对犯罪的影响机理	第29-31页
2.3.1 人力资本提高犯罪的机会成本	第29页
2.3.2 正确三观影响犯罪的心理成本	第29-30页
2.3.3 教育时间增加犯罪的时间成本	第30-31页
第3章描述性统计与基本假设	第31-39页
3.1 数据的来源及处理	第31-32页
3.2 主要变量的描述性统计分析	第32-38页
3.3 本文基本假设	第38-39页
第4章实证检验	第39-48页
4.1 受教育程度与犯罪行为的相关性分析	第39-40页
4.2 个体受教育程度与犯罪类型的关系	第40-43页
4.2.1 受教育程度与犯罪类型对应分析	第40-41页
4.2.2 对应分析图结果解释	第41-43页
4.3 个体受教育程度对其处罚程度的实证检验	第43-48页
4.3.1 最优尺度与方差分析	第43-44页
4.3.2 个体受处罚程度与相关因素的二分类logistic回归	第44-46页
4.3.3 数据分析结果的解释	第46-48页
第5章研究结论及政策建议	第48-52页
5.1 研究结论	第48页
5.2 政策建议	第48-52页
结束语	第52-53页
参考文献	第53-56页
附录	第56-60页
致谢	第60-62页
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果	第62页

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