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笔记数量与口译效率关系研究

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笔记数量与口译效率关系研究
论文目录
 
Acknowledgements第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-10页
List of Acronyms第10-15页
Chapter One Introduction第15-22页
  1.1 Research Background第15-17页
    1.1.1 Interpreting Training and Education in China第15-16页
    1.1.2 Further Debates on Interpreting Teaching Orientation in China第16页
    1.1.3 Controversies on Note-Taking Training第16-17页
    1.1.4 Empirical Studies on Features of Note-Taking第17页
  1.2 Research Questions第17-19页
  1.3 Research Significance第19-20页
  1.4 Thesis Configuration第20-22页
Chapter Two Literature Review第22-38页
  2.1 Debates on Interpreting Teaching Orientation第22-26页
    2.1.1 Overseas Research第22-23页
    2.1.2 Domestic Research第23-26页
  2.2 Discussions on the Significance of Note-Taking in Interpreting第26-28页
    2.2.1 Overseas Research第26-27页
    2.2.2 Domestic Research第27-28页
  2.3 Empirical Studies on the Number of Notes Taken in Interpreting第28-29页
    2.3.1 Overseas Research第28-29页
    2.3.2 Domestic Research第29页
  2.4 Discussions on the Faithfulness of Interpreting第29-32页
    2.4.1 Significance of the Faithfulness of Interpreting第29-30页
    2.4.2 Evaluations of the Faithfulness of Interpreting第30-32页
  2.5 Discussions on Effective Notes Taken in Interpreting第32-35页
  2.6 Comments on Previous Research and New Features of the Present Study第35-38页
Chapter Three Theoretical Basis第38-43页
  3.1 Importance of Language Proficiency and Interpreting Skills第38-41页
    3.1.1 Interpreting Model of Xiamen University第38-40页
    3.1.2 Interpreter’s Knowledge Structure by Zhong Weihe第40-41页
  3.2 Necessity of Note-Taking in Interpreting第41-43页
    3.2.1 Short-Term Retention Curve第41-42页
    3.2.2 Gile’s Effort Model第42-43页
Chapter Four Research Implementation第43-51页
  4.1 Research Participants第43-44页
    4.1.1 Participants of the Preliminary Research第43-44页
    4.1.2 Participants of the Experiment-Based Research第44页
  4.2 Research Instruments第44-49页
    4.2.1 Questionnaire第44-46页
    4.2.2 Open-Ended Interview Recording第46-47页
    4.2.3 Testing Materials第47页
    4.2.4 Interpreting Videos, Transcriptions and Interpreting Notes第47-48页
    4.2.5 Evaluation Criteria第48-49页
    4.2.6 SPSS 19.0第49页
  4.3 Research Procedure第49-51页
Chapter Five Data Analysis and Discussion第51-74页
  5.1 Data Analysis of the Preliminary Research第51-58页
    5.1.1 Data Analysis of the Questionnaire Research第51-56页
    5.1.2 Data Analysis of the Open-Ended Interview第56-58页
  5.2 Discussions on Preliminary Research Questions第58-60页
    5.2.1 Question One: Orientation of Interpreting Teaching第58-59页
    5.2.2 Question Two: Importance and Weight of Note-Taking Training in Class第59页
    5.2.3 Question Three: Desirable Means of Note-Taking Training and Teacher’s Role第59-60页
  5.3 Data Analysis of the Experiment-Based Research第60-70页
    5.3.1 Inter-Rater Reliability第60-63页
    5.3.2 Correlations between the Total Number of Notes, the Number of Legible Notes,the Number of Effective Notes and Interpreting Performance第63-65页
    5.3.3 Correlations between the Total Number of Notes, the Number of Legible Notes,the Number of Effective Notes and Interpreting Performance and Faithfulness第65-66页
    5.3.4 Correlations between the Ratio of the Number of Effective Notes to the TotalNumber of Notes and Interpreting Performance and Faithfulness第66-69页
    5.3.5 Further-Generated Data第69-70页
  5.4 Discussions on Experiment-Based Research Questions第70-74页
    5.4.1 Research Questions第70-71页
    5.4.2 Discussions of Further Findings第71-74页
Chapter Six Conclusion第74-81页
  6.1 Summary of Research Findings第74-77页
    6.1.1 Preliminary Research Questions第75-76页
    6.1.2 Experiment-Based Research Questions and Further Findings第76-77页
  6.2 Pedagogical Implications第77-79页
    6.2.1 Implications for Interpreting Teaching第78-79页
    6.2.2 Implications for Note-Taking Training第79页
  6.3 Limitations and Suggestions for Future Research第79-81页
Bibliography第81-83页
Appendices第83-88页
Appendix I Questionnaire on Interpreting Learning and Teaching第83-85页
Appendix II Open-Ended Interview on Interpreting Learning and Teaching第85-86页
Appendix III Interpreting Testing Texts第86-87页
Appendix IV Interpreting Evaluation Form第87-88页
在读期间公开发表的论文第88页

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