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湖北省恩施市农村初中教师职业情感问题与调适策略研究

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湖北省恩施市农村初中教师职业情感问题与调适策略研究
论文目录
 
致谢第1-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-14页
1.绪论第14-20页
  1.1 研究的背景与意义第14-16页
    1.1.1 研究背景第14-16页
    1.1.2 研究意义第16页
  1.2 国内外相关研究述评第16-18页
    1.2.1 国内相关研究述评第16-18页
    1.2.2 国外相关研究介绍第18页
  1.3 研究的思路与方法第18-20页
    1.3.1 研究思路第18-19页
    1.3.2 研究方法第19-20页
2.教师职业情感的理论探索第20-29页
  2.1 情感的基本涵义第20-23页
2.1.1“情感”在心理学领域的内涵第20-21页
2.1.2“情感”在教育学领域的内涵第21-22页
2.1.3“情感”在管理学领域的内涵第22-23页
  2.2 教师职业情感的基本内涵第23-25页
    2.2.1 职业情感的内涵第23-24页
    2.2.2 教师职业情感的内涵第24-25页
    2.2.3 教师职业情感的特征第25页
  2.3 教师职业情感的影响第25-29页
    2.3.1 积极教师职业情感的影响第25-27页
    2.3.2 消极教师职业情感的影响第27-29页
3.湖北省恩施市农村初中教师职业情感的现状考察第29-41页
  3.1 湖北省恩施市农村初中教师的基本情况分析第29-31页
  3.2 湖北省恩施市农村初中教师职业满意度现状分析第31-35页
    3.2.1 教师层面和学校层面的变量与农村初中教师职业满意度有显著相关第32-34页
    3.2.2 农村初中教师对自身职业的满意度较低第34-35页
  3.3 湖北省恩施市农村初中教师职业忠诚度现状分析第35-38页
    3.3.1 女性农村初中教师比男性农村初中教师的业忠职诚度高第35-36页
    3.3.2 中老年农村初中教师比青年农村初中教师职业忠诚度高第36-37页
    3.3.3 未婚农村初中教师比已婚农村初中教师的职业忠诚度高第37页
    3.3.4 农村初中教师学历和职称低的比学历和职称高的职业忠诚度高第37-38页
  3.4 湖北省恩施市农村初中教师职业工作状态分析第38-41页
    3.4.1 农村初中教师所处的工作状态不佳第38-39页
    3.4.2 农村初中教师负荷的精神压力较大第39-41页
4.湖北省恩施市农村初中教师职业情感问题的成因分析第41-49页
  4.1 国家和政府方面的原因第41-44页
    4.1.1 农村初中教师待遇偏低,队伍不够稳定第41页
    4.1.2 农村学校教师编制不合理,部分学科教师缺编,结构失衡第41-42页
    4.1.3 农村初中教师进修培训问题严重,效果偏低第42-44页
    4.1.4 教育行政部门对农村初中教师的评价与监督不力第44页
  4.2 农村学校和社会环境方面的原因第44-47页
    4.2.1 农村初中教师资源配置不均衡,学科结构不合理第44-45页
    4.2.2 农村学校管理者无大局意识,工作方式简单粗暴第45页
    4.2.3 农村初中教师受社会不良价值观影响与冲击较大第45-47页
  4.3 农村初中教师自身方面的原因第47-49页
    4.3.1 农村初中教师老龄化现象严重,性别结构不合理第47页
    4.3.2 农村初中教师教育教学工作负担重,心理压力大第47-49页
5.湖北省恩施市农村初中教师职业情感问题的调适策略第49-57页
  5.1 国家层面的调适策略第49-51页
    5.1.1 大力加强教育政策引导,加大对农村教育的投入第49-50页
    5.1.2 保证增加农村学校编制,促进农村师资合理配置第50页
    5.1.3 出台促进农村教师发展政策,保障农村教师学习机会第50-51页
    5.1.4 完善教师的评价与监督体系,促进农村教师健康发展第51页
  5.2 社会层面的调适策略第51-53页
    5.2.1 家长端正对农村初中教师的态度,形成尊师重教的良好社会风尚第52-53页
    5.2.2 媒体矫正对农村初中教师的认识,重塑农村教师的良好职业形象第53页
  5.3 学校层面的调适策略第53-55页
    5.3.1 探索科学合理的管理模式,营造良好和谐的人文氛围第53-54页
    5.3.2 制度上保障农村教师权益,减轻农村教师的工作压力第54页
    5.3.3 关注农村教师的精神与情感需求,减轻他们心理负荷第54-55页
  5.4 农村初中教师自身层面的调适策略第55-57页
    5.4.1 加强农村初中教师的自我管理第55页
    5.4.2 达成农村初中教师的自我实现第55-56页
    5.4.3 进行农村初中教师的自我调节第56-57页
结束语第57-58页
参考文献第58-61页
附录 恩施市农村初中教师职业情感状况调查问卷表第61-63页

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