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以词汇联想策略提升小学生词汇学习效果的实证研究

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以词汇联想策略提升小学生词汇学习效果的实证研究
论文目录
 
ABSTRACT第1-9页
摘要第9-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-22页
  1.1 Research Background第15-18页
    1.1.1 The Importance of Vocabulary in EFL第15-16页
    1.1.2 The Importance of Vocabulary for Chinese Students第16-17页
    1.1.3 Problems in Current Vocabulary Teaching第17-18页
  1.2 Significance & Purpose第18-20页
    1.2.1 Significance第18-19页
    1.2.2 Purpose第19-20页
  1.3 Research Questions第20页
  1.4 Organization of the Dissertation第20-22页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第22-39页
  2.1 Schema Theory第22-24页
    2.1.1 The Definition of Schema Theory第22页
    2.1.2 The Features of Schema Theory第22-24页
  2.2 Memory Theory第24-26页
  2.3 Internal Lexicon第26-28页
    2.3.1 Lexical Access第27页
    2.3.2 Factors that Influence Lexical Access第27-28页
  2.4 Vocabulary Learning Strategies第28-32页
    2.4.1 Types of Vocabulary Learning Strategies第28-30页
    2.4.2 Studies of Vocabulary Learning Strategies第30-32页
  2.5 Word Association Strategies第32-39页
    2.5.1 Definition and Classification第32-34页
    2.5.2 Application to Vocabulary Learning第34-39页
CHAPTER THREE METHDOLOGY第39-50页
  3.1 Objectives第39页
  3.2 Participants第39-40页
  3.3 Teaching Materials第40页
  3.4 Instruments第40-43页
    3.4.1 Questionnaire第40-41页
    3.4.2 Tests and Dictations第41-42页
    3.4.3 Interviews第42页
    3.4.4 Classroom Observation第42-43页
  3.5 Procedure第43-50页
    3.5.1 Plan第43页
    3.5.2 Intervention第43-50页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION第50-75页
  4.1 Results and Discussion on Research Question One第50-59页
    4.1.1 Results and Discussion on Students’Attitude第50-53页
    4.1.2 Results and Discussion on Students’ Vocabulary Level第53-55页
    4.1.3 Results and Discussion on Students’ Existing Problems第55-57页
    4.1.4 Results and Discussion on Present Situation of Strategy Use第57-59页
    4.1.5 Summary第59页
  4.2 Results and Discussion on Research Question Two第59-64页
    4.2.1 Data from Dictations第59-62页
    4.2.2 Data from Vocabulary Test第62-63页
    4.2.3 Data from Classroom Observation第63-64页
    4.2.4 Summary第64页
  4.3 Results and Discussion on Research Question Three第64-66页
    4.3.1 Data from the Vocabulary Test第64-65页
    4.3.2 Data from Interview Two第65-66页
    4.3.3 Summary第66页
  4.4 Results and Discussion on Research Question Four第66-75页
    4.4.1 Results and Discussion on Attitude第66-70页
    4.4.2 Results and Discussion on Students’Awareness of Strategy Use第70-73页
    4.4.3 Summary第73-75页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第75-80页
  5.1 Major Findings第75-76页
  5.2 Implications第76-78页
    5.2.1 Implications for Teachers and Educators第76-78页
    5.2.2 Implications for Students and Learners第78页
  5.3 Suggestions for Further Study第78-79页
  5.4 Limitations第79-80页
REFERENCES第80-84页
APPENDIXES第84-102页
ACKNOWLEDGEMENTS第102页

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