论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3 技术路线和研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 技术路线 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第19-21页 |
| 第2章 ―双一流‖建设与图书馆服务理论 | 第21-25页 |
| 2.1 ―双一流‖建设 | 第21-22页 |
| 2.2 图书馆服务理论 | 第22-23页 |
| 2.3 ―双一流‖建设与高校图书馆服务变革 | 第23-24页 |
| 2.3.1 ―双一流‖建设下高校图书馆的特征 | 第23-24页 |
| 2.3.2 ―双一流‖建设下高校图书馆的服务模式 | 第24页 |
| 2.3.3 ―双一流‖建设下高校图书馆的服务变革 | 第24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 燕山大学图书馆概况及服务现状 | 第25-37页 |
| 3.1 燕山大学图书馆概况 | 第25-26页 |
| 3.2 燕山大学图书馆服务现状 | 第26-27页 |
| 3.2.1 燕山大学图书馆当前主要服务项目 | 第26页 |
| 3.2.2 燕山大学图书馆服务变革情况 | 第26-27页 |
| 3.2.3 燕山大学图书馆服务现状评价 | 第27页 |
| 3.3 燕山大学图书馆积分抵扣超期罚款服务典型案例 | 第27-35页 |
| 3.3.1 积分抵扣超期罚款的含义 | 第28页 |
| 3.3.2 积分抵扣超期罚款的目的 | 第28页 |
| 3.3.3 积分抵扣超期罚款的实施 | 第28-33页 |
| 3.3.4 积分抵扣超期罚款的意义 | 第33页 |
| 3.3.5 积分抵扣超期罚款的效果 | 第33-34页 |
| 3.3.6 积分抵扣超期罚款的展望 | 第34-35页 |
| 3.3.7 积分抵扣超期罚款的启示 | 第35页 |
| 3.4 本章小结 | 第35-37页 |
| 第4章 ―双一流‖视角下燕山大学图书馆服务中存在的问题及成因 | 第37-48页 |
| 4.1 燕山大学与清华大学、北京大学图书馆服务的对比 | 第37-38页 |
| 4.2 燕山大学图书馆服务中存在的问题 | 第38-44页 |
| 4.2.1 馆舍面积偏小 | 第38-39页 |
| 4.2.2 文献资源不全 | 第39-40页 |
| 4.2.3 馆员队伍建设较差，学科馆员比例很低 | 第40-41页 |
| 4.2.4 网络咨询服务水平较低 | 第41页 |
| 4.2.5 网络化程度低 | 第41-42页 |
| 4.2.6 数据库利用率低 | 第42-43页 |
| 4.2.7 读者数字素养培训服务力度小，新技术利用程度低 | 第43-44页 |
| 4.3 燕山大学图书馆服务中存在问题的成因 | 第44-47页 |
| 4.3.1 馆舍面积偏小的成因 | 第44-45页 |
| 4.3.2 文献资源不全的成因 | 第45页 |
| 4.3.3 馆员队伍建设较差，学科馆员比例很低的成因 | 第45-46页 |
| 4.3.4 网络咨询服务水平较低的成因 | 第46页 |
| 4.3.5 网络化程度低的成因 | 第46页 |
| 4.3.6 数据库利用率低的成因 | 第46-47页 |
| 4.3.7 读者数字素养培训服务力度小，新技术利用程度低的成因 | 第47页 |
| 4.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 ―双一流‖建设下燕山大学图书馆服务变革的对策与建议 | 第48-56页 |
| 5.1 燕山大学―双一流‖建设对学校图书馆的要求 | 第48-49页 |
| 5.1.1 总体思路 | 第48页 |
| 5.1.2 建设范围 | 第48-49页 |
| 5.1.3 建设目标 | 第49页 |
| 5.2 图书馆服务变革的对策 | 第49-55页 |
| 5.2.1 提高馆员综合素质，创新馆员服务内容 | 第49-50页 |
| 5.2.2 完善馆藏资源 | 第50-51页 |
| 5.2.3 转变角色，更好地为高校的教学、科研工作服务 | 第51-52页 |
| 5.2.4 注重与读者交流，营造和谐文化氛围 | 第52页 |
| 5.2.5 以积分抵扣超期罚款活动为契机，建立用户奖励制度 | 第52-53页 |
| 5.2.6 借助燕山大学MOODLE平台，构建图书馆交互式虚拟学习社区 | 第53页 |
| 5.2.7 以服务学生科创为契机，推动学校创新性教育 | 第53-54页 |
| 5.2.8 以留学生服务为突破口，推动学校的国际化进程 | 第54-55页 |
| 5.3 图书馆服务变革的建议 | 第55页 |
| 5.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
