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计算机辅助教学和演示实验教学对物理空间形象思维能力培养的研究

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计算机辅助教学和演示实验教学对物理空间形象思维能力培养的研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
第一部分: 前言第5-7 页
第二部分: 基础理论第7-32 页
  一. 关于空间形象思维的理论第7-22 页
    (一) 形象思维第7-14 页
    (二) 物理空间形象思维第14-18 页
    (三) 如何培养学生的物理空间形象思维能力第18-22 页
  二. 关于计算机辅助教学和演示实验教学的理论第22-32 页
    (一) 计算机辅助教学第22-26 页
    (二) 演示实验教学第26-32 页
第三部分: 物理空间形象思维能力的基本要素第32-37 页
  一. 确定物理空间形象思维能力的要素第32-33 页
  二. 确定物理空间形象思维能力的基本要素第33-37 页
第四部分: 物理空间形象思维能力培养方案设计第37-42 页
  一. 确定能力培养目标第37-38 页
  二. 确定培养方式第38-40 页
    (一) 计算机辅助教学具体培养过程中采取的措施第38-40 页
    (二) 演示实验教学第40 页
  三. 确定能力培养内容第40-42 页
第五部分: 教学实践第42-55 页
  一. 教学实践准备工作第42 页
  二. 整体前测第42-45 页
    (一) 集合成试卷第42-43 页
    (二) 量化指标第43-44 页
    (三) 信度和效度第44-45 页
    (四) 实验设计第45 页
  三. 教学活动第45-53 页
  四. 整体后测第53-55 页
    (一) 信度和效度第53 页
    (二) 物理空间形象思维各基本要素与选题的对应关系第53-54 页
    (三) 数据处理方法第54-55 页
第六部分: 数据分析处理及结论第55-67 页
  一. 各组后测分数的概率分布第55-57 页
  二. 能力差异性检验第57-61 页
  三. 能力培养中性别差异性检验第61-64 页
  四. 在物理空间形象思维能力培养上的教学建议第64-67 页
结束语第67-69 页
主要参考文献第69-71 页
附录一第71-76 页
附录二第76-82 页
附录三第82-84页

本篇论文共84页,点击这进入下载页面
 
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