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小班化班级管理中的问题及对策研究--基于青岛S中学的个案研究

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小班化班级管理中的问题及对策研究--基于青岛S中学的个案研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-8页
第一章 绪论第8-13页
  一、 问题的提出第8-9页
  二、 国内外研究现状第9-12页
  三、 研究目的与意义第12页
  四、 研究方法第12-13页
第二章 S 中学小班化班级管理现状调查结果分析第13-22页
  一、 S 中学小班化教育教学推进概况第13-14页
  二、 S 中学小班化班级管理现状调查的设计与实施第14-16页
  三、 S 中学小班化班级管理现状调查结果与分析第16-22页
第三章 S 中学小班化班级管理存在的问题及分析第22-26页
  一、 学生的集体归属感与自我认同感还不理想第22-23页
  二、 班级组织建设与制度建设需要进一步加强第23-24页
  三、 教师在学习管理上存在“重结果不重过程”的倾向第24页
  四、 有效管理资源的整合与利用不够充分第24-26页
第四章 小班化班级管理的对策第26-34页
  一、 明确师生共同发展的价值追求第26-28页
  二、 构建人性化管理机制第28-29页
  三、 创新课堂教学模式第29-31页
  四、 强化班级文化建设第31-32页
  五、 推进适才教育特色建设第32-34页
结语第34-35页
注释第35-37页
参考文献第37-39页
附录 1第39-41页
附录 2第41-43页
致谢第43 页

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