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对外汉语词汇教学的国俗语义视角
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对外汉语词汇教学的国俗语义视角
论文目录
致谢
第1-5页
中文摘要
第5-6页
Abstract
第6-10页
1. 绪论
第10-14页
· 选题缘由
第10页
· 研究对象与研究方法
第10-12页
· 研究对象
第10-11页
· 研究方法
第11-12页
· 对外汉语国俗语义研究状况
第12-14页
· 国俗语义研究的成果
第12-13页
· 国俗语义研究存在的不足
第13-14页
2. 国俗语义和国俗词汇分类
第14-22页
· 国俗语义理论依据
第14-16页
· 语言与文化的关系
第14-15页
· 语言的民族性
第15-16页
· 语义学中词汇的概念意义和联想意义
第16页
· 汉语国俗词汇的分类
第16-22页
· 专指词汇
第18-19页
· 具备特殊历史文化背景的词汇
第19-20页
· 来自于神话传说
第19页
· 来自于历史事件
第19-20页
· 来自于文学典籍
第20页
· 具有特殊民族文化色彩的词汇
第20-22页
· 客体特征产生联想的征喻词汇
第20-21页
· 由风俗习惯、民族信仰产生习惯性联想的词汇
第21-22页
· 时代联想词汇
第22页
3. 词汇的国俗语义教学重要性与教学原则
第22-26页
· 词汇国俗语义教学的影响
第23-24页
· 培养学生学习汉语的兴趣,促进对中国文化的了解
第23页
· 提高留学生的汉语交际能力,实现跨文化交际
第23-24页
· 对外汉语国俗语义教学遵循的原则
第24-26页
· 循序渐进原则
第24-25页
· 适度性原则
第25-26页
· 针对性原则
第26页
4. 词汇的国俗语义教学设计及教案展示
第26-39页
· 课前教学设计
第26-28页
· 引导感知
第26-27页
· 专题讨论
第27-28页
· 课堂教学设计
第28-33页
· 直观展示法
第28-29页
· 背景介绍法
第29-30页
· 语用释义法
第30-31页
· 文化类型法
第31-32页
· 汉外对比法
第32-33页
· 课后教学设计
第33-35页
· 在课堂教学中习得
第33-34页
· 在目标语自然环境中习得
第34-35页
· 教案展示
第35-39页
结语
第39-40页
参考文献
第40-42页
附录
第42-44 页
本篇论文共
44
页,
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