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从“图案设计”到“视觉传达设计”--对中国平面设计学科转型的探讨
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从“图案设计”到“视觉传达设计”--对中国平面设计学科转型的探讨
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-8页
绪论
第8-10页
1、课题研究的价值与意义
第8页
2、研究现状
第8-9页
3、研究方法
第9-10页
第一章 图案教育:中国早期的平面设计教育形态
第10-18页
· 具有平面设计意义的教育雏形
第10-11页
· 以“图案”名义进行的平面设计教育
第11-14页
· 关于图案的概念
第11-13页
· 作为平面设计教学的图案教育
第13-14页
· 商业美术与平面设计教育
第14-18页
· 商业美术及其人才的培养
第14-15页
· 商业性绘画人才的培养
第15页
· 制版印刷人才的培养
第15-16页
· 商业美术及教育的衰落
第16-18页
第二章 装潢美术教育:工艺美术教育形态中的平面设计
第18-28页
· “装潢美术”的兴起
第18-19页
· “装潢”作为学科名词的出现
第18页
· “装潢”的解读
第18-19页
· “装潢”概念在专业中的延伸
第19页
· 装潢美术的课程与教学
第19-22页
· 专业方向:商业美术与书籍装帧
第19-20页
· 装潢美术的课程设置与教学内容
第20-21页
· 教学中的两种倾向:绘画性与装饰性
第21-22页
· “装潢美术”教学内容的发展
第22-28页
· 新课程的引进与开设
第22-24页
· 书籍装帧教学
第24-25页
· 广告设计教学
第25-28页
第三章 艺术设计教育形态中的平面设计
第28-33页
· 平面设计的兴起
第28-30页
· 平面设计的概念
第28-29页
· 装潢美术与平面设计的交替
第29页
· 教学理念的转变与学科目录的整合
第29-30页
· 平面设计教学的发展
第30-33页
· 与国外教学同步的工作室教学
第30-31页
· 平面设计课程的发展
第31-33页
第四章 信息时代与视觉传达设计专业
第33-38页
· 视觉传达设计专业的兴起
第33-35页
· 关于视觉传达设计的概念
第33-34页
· 视觉传达设计专业的建立
第34页
· 信息时代与视觉传达设计教育
第34-35页
· 学科内容的转移与教学改革
第35-38页
· 来自国外设计教育的参照
第35-36页
· 视觉传达设计的教学发展
第36页
· 关于信息设计与教学
第36-38页
第五章 名称迁移与教学实验
第38-49页
· 专业设计课程的变迁与改革
第38-42页
· 商业广告画——广告设计
第38-39页
· 书籍封面设计——书籍设计
第39页
· 包装装潢——包装设计
第39-40页
· 美术字——文字设计
第40-41页
· 商标设计——系统设计
第41-42页
· 教学中存在的问题
第42-45页
· 教学模式不能满足人才培养的需求
第42-43页
· 教学方法因循守旧
第43页
· 师资结构不合理,教师业务知识欠缺
第43-44页
· 对作业环节的忽视
第44-45页
· 建构在现代理性基础上的教育发展
第45-49页
· 数字化的平面设计教育
第45-46页
· 在平面设计教育中融入本土化意识
第46-47页
· 平面设计教育的新语境
第47-49页
结语
第49-52页
致谢
第52-53页
参考文献
第53-55页
附录
第55-71 页
本篇论文共
71
页,
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