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基于农民专业合作社的农民科技培训研究

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基于农民专业合作社的农民科技培训研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 绪论第9-18页
  1.1 研究的背景与意义第9-11页
    1.1.1 研究背景第9-10页
    1.1.2 研究意义第10-11页
  1.2 国内外研究发展现状第11-13页
    1.2.1 国外发展现状第11-12页
    1.2.2 国内研究现状第12-13页
  1.3 研究设计第13-17页
    1.3.1 研究方法第13-14页
    1.3.2 数据来源及样本情况第14-16页
    1.3.3 论文框架第16-17页
  1.4 可能的创新与不足第17-18页
    1.4.1 可能的创新点第17页
    1.4.2 可能的不足第17-18页
2 相关概念界定和理论基础第18-24页
  2.1 合作社与农民专业合作社第18页
    2.1.1 合作社的概念第18页
    2.1.2 农民专业合作社的概念第18页
  2.2 培训和农民科技培训第18-20页
    2.2.1 培训第18-19页
    2.2.2 农民科技培训第19-20页
  2.3 相关理论基础第20-24页
    2.3.1 农民教育理论第20-21页
    2.3.2 农村人力资本理论第21-22页
    2.3.3 供给与需求均衡理论第22页
    2.3.4 马克思主义关于农民专业合作社的阐述第22-24页
3 基于农民专业合作社的农民科技培训的历史沿革第24-27页
  3.1 改革开放前基于农民专业合作社的农民科技培训第24-25页
  3.2 改革开放以来基于农民专业合作社的农民科技培训第25-26页
  3.3 农民专业合作社发展兴起后的农民科技培训第26-27页
4 基于农民专业合作社开展农民科技培训的现有优势第27-30页
  4.1 农民专业合作社的专业性有助于推进农民科技培训第27页
  4.2 农民专业合作社的服务性有助于推进农民科技培训第27-28页
  4.3 农民专业合作社的信息性有助于推进农民科技培训第28-29页
  4.4 农民专业合作社的辐射性有助于推进农民科技培训第29-30页
5 基于农民专业合作社开展农民科技培训存在的问题第30-36页
  5.1 培训制度不完善第30-31页
  5.2 培训资金投入不足第31页
  5.3 培训基础设施落后第31-32页
  5.4 培训师资力量不足第32-33页
  5.5 培训内容与需求不符第33-34页
  5.6 培训方式单一第34-36页
6 以农民专业合作社为载体推进农民科技培训的对策建议第36-41页
  6.1 进一步完善有关政策法规第36-37页
  6.2 建立农民科技培训多元供给机制第37-38页
  6.3 完善以基地为先导的培训设施第38页
  6.4 加强师资队伍建设第38-39页
  6.5 从实际出发确定讲课内容第39-40页
  6.6 灵活选定授课方式第40-41页
7 结语第41-42页
参考文献第42-45页
附录 1:调查问卷附录第45-52页
附录 2:所调查农民专业合作社简介第52-53页
在读期间发表的学术论文第53-54页
作者简历第54-55页
致谢第55-56页

本篇论文共56页,点击这进入下载页面
 
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