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从中介语石化现象看牛津初中英语教材词汇重现——以7A,7B为例
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从中介语石化现象看牛津初中英语教材词汇重现——以7A,7B为例
论文目录
摘要
第1-6页
abstract
第6-9页
第1章 绪论
第9-12页
1.1 研究背景
第9-10页
1.2 研究目的及意义
第10-11页
1.3 研究结构
第11-12页
第2章 文献综述
第12-19页
2.1 对中介语石化的回顾
第12-16页
2.1.1 中介语的概念
第12-13页
2.1.2 石化的概念
第13页
2.1.3 石化的分类
第13-14页
2.1.4 石化的原因
第14-15页
2.1.5 防止石化的措施
第15-16页
2.2 对教材研究的回顾
第16-19页
2.2.1 教材的定义
第16-17页
2.2.2 教材的功能
第17-18页
2.2.3 教材的编写原则
第18-19页
第三章 研究理论基础
第19-24页
3.1 词汇学习的重要性
第19-20页
3.2 复现
第20-22页
3.2.1 复现定义与词汇记忆
第20-21页
3.2.2 复现次数与词汇记忆
第21-22页
3.3 记忆理论
第22-24页
3.3.1 记忆理论的概述
第22-23页
3.3.2 艾宾浩斯记忆曲线
第23-24页
第四章 教材生词复现情况分析
第24-26页
4.1 研究问题
第24页
4.2 研究材料
第24-25页
4.3 研究方法
第25页
4.4 数据分析
第25-26页
第五章 统计分析与讨论
第26-48页
5.1 生词的复现频数
第26-45页
5.1.1 生词在一单元内的复现情况
第26-40页
5.1.2 生词在后接单元和跨越单元内复现的情况
第40-44页
5.1.3 生词在各单元中的复现情况
第44-45页
5.2 生词的分布
第45-48页
第六章 结论
第48-51页
6.1 本研究的主要发现
第48页
6.2 本研究对教材编写的建议
第48-50页
6.3 本研究的局限性
第50-51页
参考文献
第51-55页
附录
第55-67页
致谢
第67页
本篇论文共
67
页,
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。
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