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增进初中师生信任的行动研究

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增进初中师生信任的行动研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 绪论第9-26页
  1.1 问题的提出第9-11页
  1.2 研究的目的和意义第11-13页
    1.2.1 研究目的第11页
    1.2.2 研究意义第11-13页
  1.3 文献综述第13-21页
    1.3.1 国内外信任研究现状第13-15页
    1.3.2 国内外师生信任研究现状第15-18页
    1.3.3 文献综述评析第18-21页
  1.4 概念界定第21-23页
    1.4.1 初中第21页
    1.4.2 信任第21-22页
    1.4.3 师生信任第22-23页
  1.5 研究问题第23页
  1.6 研究思路和方法第23-26页
    1.6.1 研究思路第23页
    1.6.2 研究方法第23-26页
第二章 研究的设计第26-34页
  2.1 研究对象的确定第26-29页
    2.1.1 研究对象的介绍第26-27页
    2.1.2 研究对象选取的理由第27-29页
  2.2 行动研究方案第29-31页
  2.3 研究关系的建立第31页
  2.4 资料的收集与处理第31-34页
    2.4.1 资料的收集第31-33页
    2.4.2 资料的处理第33-34页
第三章 行动研究的具体实施第34-86页
  3.1 研究前准备第34-35页
    3.1.1 问卷设计第34-35页
    3.1.2 基本信息调查概况第35页
  3.2 行动循环一:从初识信任到友情信任第35-57页
    3.2.1 行动计划第35-37页
    3.2.2 行动实施第37-44页
    3.2.3 行动效果第44-56页
    3.2.4 行动反思第56-57页
  3.3 行动循环二:从友情信任到亲情信任第57-86页
    3.3.1 行动计划第57-59页
    3.3.2 行动实施第59-68页
    3.3.3 行动效果第68-83页
    3.3.4 行动反思第83-86页
第四章 研究的结论和建议第86-94页
  4.1 研究结论第86-87页
  4.2 学校促进初中师生信任的有效策略第87-94页
    4.2.1 顶层设计改善环境,营造师生信任文化第87-88页
    4.2.2 加强完善工作机制,保护师生信任发展第88-90页
    4.2.3 加强师生信任支持,提升师生信任水平第90-94页
第五章 研究的反思和展望第94-97页
  5.1 研究反思第94-95页
  5.2 研究展望第95-97页
参考文献第97-99页
附录第99-108页
攻读学位期间取得的成果第108-109页
致谢第109页

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