基于自主学习能力培养的学习任务单设计研究——以小学中高年级语文为例

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基于自主学习能力培养的学习任务单设计研究——以小学中高年级语文为例

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基于自主学习能力培养的学习任务单设计研究——以小学中高年级语文为例

论文目录
摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
第1章研究概述	第7-16页
1.1 选题依据	第7-9页
1.1.1 理论依据	第7-8页
1.1.2 现实依据	第8-9页
1.2 研究意义	第9-10页
1.2.1 理论意义	第9页
1.2.2 现实意义	第9-10页
1.3 文献综述	第10-13页
1.3.1 国内研究现状	第10-12页
1.3.2 国外研究现状	第12-13页
1.4 核心概念的界定	第13-14页
1.4.1 学习任务单	第13-14页
1.4.2 自主学习能力	第14页
1.5 研究目标和内容	第14-15页
1.5.1 研究目标	第14页
1.5.2 研究内容	第14-15页
1.6 研究方法	第15-16页
1.6.1 文献法	第15页
1.6.2 问卷法	第15页
1.6.3 访谈法	第15页
1.6.4 案例分析法	第15-16页
第2章学习任务单对学生自主学习能力培养的意义和价值	第16-20页
2.1 自主学习能力的维度	第16-17页
2.2 自主学习能力的培养方法	第17-18页
2.3 学习任务单对培养学生自主学习能力的作用	第18-20页
第3章基于自主学习能力培养的学习任务单设计的实证调查	第20-52页
3.1 教师问卷调查	第20-29页
3.1.1 调查目的	第20页
3.1.2 调查对象	第20页
3.1.3 问卷设计	第20-21页
3.1.4 调查结果分析	第21-29页
3.1.5 基于教师问卷的思考	第29页
3.2 学生问卷调查	第29-42页
3.2.1 调查目的	第29-30页
3.2.2 调查对象	第30页
3.2.3 问卷设计	第30-31页
3.2.4 调查结果分析	第31-41页
3.2.5 基于学生问卷的思考	第41-42页
3.3 教师访谈	第42-47页
3.3.1 访谈目的	第42页
3.3.2 访谈对象	第42-44页
3.3.3 访谈内容	第44页
3.3.4 访谈过程	第44-46页
3.3.5 访谈结果分析	第46-47页
3.4 案例分析	第47-50页
3.4.1 阅读学习任务单案例分析	第47-49页
3.4.2 作文学习任务单案例分析	第49-50页
3.5 学习任务单中存在的问题	第50-52页
第4章学习任务单设计的改进策略	第52-62页
4.1 设计分层任务	第52-53页
4.2 设计趣味任务	第53-56页
4.3 丰富学习形式	第56-58页
4.4 提供方法指导	第58-60页
4.5 改进评价方式	第60-62页
第5章结论和展望	第62-63页
5.1 主要结论	第62页
5.2 进一步的研究	第62-63页
参考文献	第63-65页
附录	第65-71页
致谢	第71-73页
附件	第73页

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