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情绪和情绪调节策略对高中生情感英语词汇记忆的影响

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情绪和情绪调节策略对高中生情感英语词汇记忆的影响
论文目录
 
摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-8页
第一章 前言第8-12页
第一节 研究背景第8-9页
第二节 问题的提出与研究意义第9-10页
第三节 论文框架第10-12页
第二章 文献综述第12-18页
第一节 情绪与记忆第12-15页
第二节 情绪调节第15-18页
第三章 实验研究一第18-26页
第一节 实验目的第18页
第二节 实验假设第18页
第三节 实验方法第18-19页
第四节 结果第19-23页
第五节 讨论第23-24页
第六节 结论第24-26页
第四章 实验研究二第26-34页
第一节 实验目的第26页
第二节 实验假设第26页
第三节 实验方法第26-27页
第四节 结果第27-31页
第五节 讨论第31页
第六节 结论第31-34页
第五章 结语第34-36页
参考文献第36-40页
附录1: 心境量表第40-41页
附录2: 词汇记忆材料第41-42页
附录3: 情绪诱发视频材料第42-48页
致谢第48页

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