高中生物学PPT式微课的设计、制作与应用研究

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高中生物学PPT式微课的设计、制作与应用研究

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高中生物学PPT式微课的设计、制作与应用研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
第1章问题的提出	第10-12页
1.1 素质教育要求改变人才培养模式	第10页
1.2 课程标准建议广泛开发课程资源	第10页
1.3 时代潮流促进微课的发展	第10-11页
1.4 高中生物学实际教学环境需要微课	第11-12页
第2章文献综述	第12-21页
2.1 微课的概念	第12-13页
2.2 微课的发展	第13-14页
2.3 微课的特点	第14-15页
2.4 微课的类型	第15-16页
2.5 微课的设计	第16-17页
2.6 微课的制作	第17-18页
2.7 微课的评价标准	第18页
2.8 微课与传统课堂教学的不同点	第18-19页
2.9 微课与MOOC及翻转课堂的关系	第19-21页
第3章研究设计	第21-25页
3.1 研究对象	第21页
3.2 研究内容	第21页
3.3 研究方法	第21-22页
3.4 研究思路	第22-23页
3.5 创新之处	第23-24页
3.6 研究的价值与意义	第24-25页
3.6.1 促进教师的专业发展	第24页
3.6.2 拓宽学生学习渠道	第24页
3.6.3 有利于社会教育公平化	第24-25页
第4章生物学微课的类型及特点	第25-34页
4.1 生物学微课的类型	第25-32页
4.2 生物学微课的特点	第32-34页
第5章对已有案例的研究与讨论	第34-40页
5.1 案例一：《有丝分裂的过程》	第34-36页
5.2 案例二：《显微镜的使用》	第36-37页
5.3 案例三：《在路边鼓掌的人》	第37-40页
第6章微课的内容选取标准及教学课件设计	第40-50页
6.1 内容选取标准及设计原则	第40-43页
6.2 教学课件设计方案	第43-50页
第7章微课的制作流程	第50-74页
7.1 前期准备	第50-54页
7.2 录制	第54-56页
7.3 项目编辑	第56-66页
7.4 视频美化与处理	第66-74页
第8章高中生物学微课开发实践	第74-102页
8.1 知识讲解型微课	第74-81页
8.2 技巧讲解型微课	第81-87页
8.3 概念辨析型微课	第87-93页
8.4 习题讲解型微课	第93-98页
8.5 科学家简介型微课	第98-102页
第9章微课教学应用与实践	第102-108页
9.0 实施对象	第102页
9.1 分享微课案例	第102-104页
9.2 实施方式	第104页
9.3 学生行为变化	第104-105页
9.4 教学反馈的总结	第105-108页
第10章研究结论	第108-110页
第11章启示与建议	第110-116页
11.1 微课教学的优势	第110-112页
11.2 微课教学的不足	第112-113页
11.3 微课制作技术的优势与不足	第113-116页
参考文献	第116-120页
附录	第120-124页
致谢	第124-126页
攻读硕士学位期间的科研成果	第126页

本篇论文共126页，点击这进入下载页面。

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