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农村中学九年级CTSE课程资源的开发研究--以贵州省遵义县农村中学为例

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农村中学九年级CTSE课程资源的开发研究--以贵州省遵义县农村中学为例
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-8页
第1章 绪论第8-12页
  · 研究的背景与问题的提出第8页
  · 研究的目的及意义第8-9页
    · 研究的目的第8-9页
    · 研究的意义第9页
  · 研究的对象第9-10页
  · 研究的内容第10页
  · 研究方法第10-12页
    · 文献研究法第10页
    · 调查研究法第10页
    · 田野考察法第10-12页
第2章 文献综述第12-20页
  · 概念界定第12-17页
    · 课程第12-13页
    · 课程资源第13-14页
    · STS教育与STSE教育第14-15页
    · CTSE教育第15-16页
    · CTSE课程资源第16-17页
  · 国内外相关研究第17-20页
    · 国外相关研究第17-18页
    · 国内相关研究第18-20页
第3章 CTSE教育与上教版初中《化学》的相关性分析第20-28页
  · 教材中的学习目标与CTSE教育的相关性第20-22页
  · 教材的内容选择与CTSE教育的相关性第22-26页
  · 教材的特色栏目与CTSE教育的相关性第26-28页
第4章 遵义县农村中学化学课程资源开发的现状调查第28-52页
  · 问卷调查过程第28-29页
    · 问卷的编制第28页
    · 问卷的分析第28页
    · 样本的选取第28页
    · 分析统计方法第28-29页
  · 调查结果的分析第29-49页
    · 教师问卷的分析第29-43页
    · 学生问卷的分析第43-49页
  · 结论第49-52页
    · 教师调查第49-50页
    · 学生调查第50-52页
第5章 遵义县农村中学CTSE课程资源的开发第52-68页
  · CTSE课程资源的开发原则第52-53页
    · 教育性原则第52页
    · 针对性原则第52页
    · 本土性原则第52页
    · 参与性原则第52-53页
  · CTSE课程资源的开发实例第53-65页
    · 学科型课程资源的开发第53-56页
    · 生产技术型课程资源的开发第56-60页
    · 环境保护型课程资源的开发第60-61页
    · 社会生活型课程资源的开发第61-65页
  · 启示与反思第65-68页
参考文献第68-70页
附录1第70-73页
附录2第73-76页
致谢第76-78页
发表论文及参加课题一览表第78页

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