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国内高中生与海外高中就读的中国高中生跨文化敏感度比较研究--以江苏省为例

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国内高中生与海外高中就读的中国高中生跨文化敏感度比较研究--以江苏省为例
论文目录
 
Acknowledgements第1-5页
摘要第5-6页
Abstract第6-8页
List of Tables第8-10页
Content第10-12页
Chapter One: Introduction第12-17页
  1.1 Research Background第12-14页
  1.2 Research Focus and Process第14-16页
  1.3 Thesis Structure第16-17页
Chapter Two: Literature Review第17-37页
  2.1 Intercultural Communication Competence第17-23页
    2.1.1 Definition of ICC第17-22页
    2.1.2 Dimensions of ICC第22-23页
  2.2 Intercultural Sensitivity第23-37页
    2.2.1 Definition of Intercultural Sensitivity第23-26页
    2.2.2 Major Measurements of Intercultural Sensitivity第26-29页
    2.2.3 Chen & Starosta’s Intercultural Sensitivity Scale第29-30页
    2.2.4 Overseas Study of Intercultural Sensitivity第30-32页
    2.2.5 Domestic Study of Intercultural Sensitivity第32-37页
Chapter Three: Research Method and Process第37-44页
  3.1 Research Background第37-40页
  3.2 Reasons for the adoption of ISS第40-41页
  3.3 Research Questions and Hypotheses第41-44页
Chapter Four: Research Results第44-57页
  4.1 Research Results第44-57页
    4.1.1 Hypothesis One第44-49页
    4.1.2 Hypothesis Two第49-52页
    4.1.3 Hypothesis Three第52-55页
    4.1.4 Hypothesis Four第55-57页
Chapter Five Discussion and Implication第57-68页
  5.1 Discussion of the Research Results第57-62页
    5.1.1 Discussion of Hypothesis One第57-58页
    5.1.2 Discussion of Hypothesis Two第58-60页
    5.1.3 Discussion of Hypothesis Three第60-61页
    5.1.4 Discussion of Hypothesis Four第61-62页
  · Implications第62-68页
    5.2.1 Implications for Students Studying in Overseas High Schools第63-65页
    5.2.2 Implications for Domestic High School Students第65-66页
    5.2.3 Implications for Chinese High School Curriculum Design第66-68页
Chapter Six Conclusions and Limitations第68-71页
  · Conclusions第68-69页
  · Limitations第69-71页
References第71-78页
Appendix A: Questionnaire for Domestic High School Students第78-81页
Appendix B: Questionnaire for Overseas High School Students第81-84 页

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