校园足球价值认同的研究——基于宁波市小学特色学校调研

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校园足球价值认同的研究——基于宁波市小学特色学校调研

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校园足球价值认同的研究——基于宁波市小学特色学校调研

论文目录
摘要	第1-5页
abstract	第5-9页
1.导论	第9-11页
1.1 研究背景	第9页
1.1.1 校园足球是我国足球发展的基础	第9页
1.1.2 小学校园足球是我国校园足球发展的基础	第9页
1.2 研究意义	第9-11页
1.2.1 校园足球是素质教育的重要组成部分	第9-10页
1.2.2 小学校园足球价值认同影响校园足球的有效实施	第10-11页
2.文献综述	第11-17页
2.1 相关概念的界定	第11-12页
2.1.1 校园足球	第11页
2.1.2 价值认同	第11-12页
2.1.3 校园足球价值认同	第12页
2.2 文献评述	第12-17页
2.2.1 关于我国校园足球发展背景	第12-14页
2.2.2 关于校园足球问题及对策研究	第14-15页
2.2.3 关于校园足球文化与价值研究	第15页
2.2.4 研究评述	第15-17页
3.研究对象、方法与思路	第17-18页
3.1 研究对象	第17页
3.2 研究方法	第17-18页
3.2.1 文献资料法	第17页
3.2.2 问卷调查法	第17页
3.2.3 专家访谈法	第17页
3.2.4 案例分析法	第17页
3.2.5 实地考察法	第17-18页
4.宁波市小学足球特色学校典型案例分析	第18-27页
4.1 海曙区范桂馥小学	第18-20页
4.1.1 基本情况	第18页
4.1.2 师资状况	第18页
4.1.3 资金状况	第18页
4.1.4 场地设施状况	第18-19页
4.1.5 活动开展状况	第19页
4.1.6 足球文化	第19-20页
4.1.7 小结	第20页
4.2 江东区中心小学	第20-24页
4.2.1 基本情况	第20页
4.2.2 师资状况	第20-21页
4.2.3 资金状况	第21页
4.2.4 场地设施状况	第21-22页
4.2.5 活动开展状况	第22-23页
4.2.6 足球文化	第23页
4.2.7 小结	第23-24页
4.3 北仑区灵山学校	第24-25页
4.3.1 基本情况	第24页
4.3.2 师资状况	第24页
4.3.3 资金状况	第24页
4.3.4 场地设施状况	第24页
4.3.5 活动开展状况	第24-25页
4.3.6 足球文化	第25页
4.3.7 小结	第25页
4.4 鄞州区朝晖实验学校	第25-27页
4.4.1 基本情况	第25页
4.4.2 师资状况	第25页
4.4.3 资金状况	第25-26页
4.4.4 场地设施状况	第26页
4.4.5 活动开展状况	第26页
4.4.6 足球文化	第26页
4.4.7 小结	第26-27页
5.宁波市小学校园足球价值认同调查与分析	第27-34页
5.1 校园足球国家层面价值认同的调查与分析	第27-29页
5.1.1 校园足球国家层面价值认同调查结果	第27页
5.1.2 校园足球国家层面价值认同的讨论与分析	第27-29页
5.2 校园足球学校层面价值认同调查与分析	第29-30页
5.2.1 校园足球学校层面价值认同调查结果	第29页
5.2.2 校园足球学校层面价值认同的讨论与分析	第29-30页
5.3 校园足球学生层面价值认同的调查与分析	第30-34页
5.3.1 校园足球学生层面价值认同调查结果	第30-31页
5.3.2 校园足球学生层面上价值认同讨论与分析	第31-34页
6.结论与建议	第34-36页
6.1 结论	第34页
6.2 建议	第34-36页
参考文献	第36-38页
附录A	第38-40页
附录B	第40-41页
附录C	第41-43页
在学研究成果	第43-44页
致谢	第44页

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