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体验式教学法在来华短期夏令营文化教学中的应用分析

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体验式教学法在来华短期夏令营文化教学中的应用分析
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-15页
第一节 研究现状第10-12页
一、体验式教学法的研究现状第10-12页
二、对外汉语文化教学研究现状第12页
第二节 研究方法第12-13页
第三节 研究意义和目的第13-15页
第二章 “华夏·潇湘之旅”中国文化夏令营活动第15-31页
第一节 “华夏·潇湘之旅”中国文化夏令营活动概况第15-17页
一、俄罗斯喀山(伏尔加)联邦大学孔子学院第15-16页
二、美国南犹他大学孔子学院第16页
三、韩国圆光大学孔子学院第16-17页
第二节 “华夏·潇湘之旅”中国文化夏令营教学第17-22页
一、教学目标第17-18页
二、教学原则第18-20页
三、教学内容第20-22页
第三节 “华夏·潇湘之旅”中国文化夏令营文化教学内容第22-31页
一、中国代表性特色文化第23-27页
二、湖湘文化第27-31页
第三章 体验式教学法在夏令营文化教学中的应用分析第31-40页
第一节 体验式教学法下的夏令营文化教学第31-35页
一、教学特点第31-32页
二、教学模式第32-34页
三、教学策略第34-35页
第二节 夏令营文化活动问卷调查回馈及分析第35-40页
一、问卷调查设计第35-37页
二、问卷调查结果第37-38页
三、问卷调查分析第38-40页
第四章 体验式教学法在夏令营文化教学中的反思总结第40-45页
第一节 体验式教学法下的夏令营文化教学不足第40-41页
一、教学内容难易度安排的失误第40页
二、文化实践活动细节安排的欠缺第40-41页
三、体验式文化教学形式的不足第41页
第二节 体验式教学法下的夏令营文化教学建议第41-45页
一、文化点的选取第41-42页
二、体验式文化教学形式的选择第42-43页
三、课堂文化教学与户外文化实践活动相结合第43页
四、夏令营志愿者人数的合理安排第43-45页
第五章 结论第45-46页
参考文献第46-48页
附录一第48-54页
附录二第54-57页
致谢第57-58页

本篇论文共58页,点击这进入下载页面
 
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