中美体育教育专业实践课程的对比研究

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中美体育教育专业实践课程的对比研究

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中美体育教育专业实践课程的对比研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 绪论	第11-19页
1.1 研究背景	第11-12页
1.2 研究目的与意义	第12页
1.2.1 研究目的	第12页
1.2.2 研究意义	第12页
1.3 文献综述	第12-19页
1.3.1 体育教育专业实践知识的定义	第12-13页
1.3.2 体育教育专业实践课程的定义	第13-14页
1.3.3 体育教育专业实践课程的目标	第14-16页
1.3.4 体育教育专业实践课程的过程	第16-17页
1.3.5 体育教育专业实践课程的评价	第17-19页
2 研究对象与方法	第19-23页
2.1 研究对象	第19页
2.2 研究方法	第19-23页
2.2.1 文献法	第19-20页
2.2.2 调查法	第20-21页
2.2.3 数理统计法	第21页
2.2.4 逻辑法	第21-23页
3 结果与分析	第23-55页
3.1 中美体育教育专业课程标准的对比	第23-27页
3.1.1 美国体育教育专业课程标准	第23-25页
3.1.2 中国体育教育专业课程标准	第25-26页
3.1.3 中美体育教育专业课程标准对比分析	第26-27页
3.2 中美体育教育专业培养目标的对比	第27-30页
3.2.1 美国体育教育专业培养目标的具体内容	第27-29页
3.2.2 中国体育教育专业培养目标的具体内容	第29-30页
3.2.3 中美体育教育专业培养目标的对比分析	第30页
3.3 中美体育教育专业教育实习目标与要求的对比	第30-33页
3.3.1 美国体育教育专业教育实习目标与要求	第30-31页
3.3.2 中国体育教育专业教育实习目标与要求	第31-32页
3.3.3 中美体育教育专业教育实习目标的对比分析	第32-33页
3.4 中美体育教育专业教育实习准备的对比	第33-43页
3.4.1 中美体育教育专业教育实习准入要求的对比	第33-37页
3.4.2 中美体育教育专业教育实习准备课程的对比	第37-43页
3.5 中美体育教育专业教育实习过程的对比	第43-51页
3.5.1 美国体育教育专业教育实习过程	第43-47页
3.5.2 中国体育教育专业教育实习过程	第47-50页
3.5.3 中美体育教育专业教育实习过程对比分析	第50-51页
3.6 中美体育教育专业教育实习评价标准的对比	第51-55页
3.6.1 美国体育教育专业教育实习评价标准	第51-53页
3.6.2 中国体育教育专业教育实习评价标准	第53-54页
3.6.3 中美体育教育专业教育实习评价标准对比	第54-55页
4 结论与建议	第55-57页
4.1 结论	第55页
4.2 建议	第55-57页
参考文献	第57-61页
附录	第61-79页
致谢	第79-80页

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