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《汤普森心理童话药书》在儿童心理“治疗”中的应用研究

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《汤普森心理童话药书》在儿童心理“治疗”中的应用研究
论文目录
 
摘要第1-6页
abstract第6-10页
第1章 绪论第10-13页
  1.1 问题提出第10-11页
  1.2 研究目的第11-12页
  1.3 研究意义第12-13页
    1.3.1 现实意义第12页
    1.3.2 理论意义第12-13页
第2章 文献综述第13-38页
  2.1 催眠理论与催眠关系第13-18页
    2.1.1 催眠理论探索第13-16页
    2.1.2 催眠关系第16-18页
2.2《汤普森心理童话药书》催眠观点分析第18-23页
    2.2.1 现代催眠理论概述第19-23页
  2.3 儿童催眠第23-28页
    2.3.1 催眠在儿童问题中的应用第23-24页
    2.3.2 儿童催眠的注意事项第24-25页
    2.3.3 儿童催眠的导入方法第25页
    2.3.4 催眠治疗的潜在危害第25-27页
    2.3.5 本研究涉及的伦理问题第27-28页
    2.3.6 总结第28页
  2.4 父母教养方式与儿童行为问题第28-31页
  2.5 《汤普森心理童话药书》技术要点分析第31-38页
    2.5.1 故事分析第31页
    2.5.2 儿童交流的言语的特色——具体形象、充满幻想第31-38页
第3章 研究设计第38-43页
  3.1 研究对象第38页
  3.2 研究工具第38页
  3.3 研究程序第38-42页
    3.3.1 初测阶段第38-39页
    3.3.2 筛选和招募被试阶段第39页
    3.3.3 访谈阶段第39-40页
    3.3.4 实验实施阶段第40-41页
    3.3.5 数据分析阶段第41-42页
  3.4 统计方法第42页
  3.5 本章小节第42-43页
第4章 研究结果第43-53页
  4.1 人口学变量上的分析第43-44页
    4.1.1 调查样本数量及性别、年龄分布第43页
    4.1.2 父母教养方式和儿童行为问题在性别分布上的差异分析第43-44页
  4.2 父母教养方式与儿童行为问题间的相关分析第44页
  4.3 七周实验追踪反馈结果第44-46页
  4.4 前两周数据对比第46-49页
    4.4.1 前两周数据整体对比第47页
    4.4.2 各具体问题前两周数据对比第47-49页
  4.5 培训前一周和培训后连续三周数据对比第49-52页
    4.5.1 害羞问题第49-50页
    4.5.2 腿疼问题第50页
    4.5.3 睡眠问题第50-51页
    4.5.4 怕黑问题第51页
    4.5.5 咬手指问题第51-52页
  4.6 培训有效性分析及干预效果持续性分析第52-53页
第5章 分析讨论第53-58页
  5.1 父母教养方式对儿童行为问题的影响第53页
5.2《汤普森心理童话药书》具有疗愈效果第53-54页
5.3《汤普森心理童话药书》培训和干预效果的分析第54-57页
    5.3.1 培训的有效性第54页
    5.3.2 跟踪指导的必要性第54页
    5.3.3 培训和追踪指导对家长的帮助程度与问题的复杂程度有关第54-55页
    5.3.4 培训及干预的效果需要时间呈现第55-56页
5.3.5《汤普森心理童话药书》能缓解症状但未必能消除症状第56页
    5.3.6 干预的持续有效性第56-57页
  5.4 本章小结第57-58页
第6章 结论第58-60页
  6.1 研究结论第58页
  6.2 研究创新点第58-59页
  6.3 本研究的不足第59页
  6.4 今后研究的建议第59-60页
参考文献第60-66页
致谢第66-67页
附录第67-70页

本篇论文共70页,点击这进入下载页面
 
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