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论儿童钢琴教学中心智技能的培养

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论儿童钢琴教学中心智技能的培养
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-13页
第一章 绪论第13-16页
一、研究的缘起第13-14页
二、研究现状第14-15页
三、问题的提出第15页
四、研究的创新与不足第15-16页
第二章 心智技能的概述第16-21页
第一节 心智技能(Intellectual skill)的定义第16-17页
第二节 心智技能的特点第17-18页
第三节 心智技能的形成过程第18-19页
第四节 影响心智技能形成的因素第19-21页
一、“原型”的特点第19页
二、练习方式第19页
三、学习的积极性第19页
四、概括能力第19-20页
五、基本技能的熟练第20-21页
第三章 儿童钢琴学习中心智技能的特征第21-27页
第一节 儿童早期音乐教育特点第21-23页
一、儿童的心理特点第21页
二、儿童音乐学习的心理特征第21-23页
第二节 儿童钢琴技能学习中的心智技能第23-27页
一、钢琴心智技能学习过程第23-24页
二、钢琴音乐技能的教学第24-27页
第四章 儿童钢琴教学中心智技能培养策略第27-44页
第一节 儿童心智技能的培养第27-30页
第二节 心智技能的培养具体实施方案第30-39页
一、儿童音乐感知、理解能力的培养第30-33页
二、音乐听觉能力的培养第33-36页
三、音乐表达能力的培养第36-37页
四、音乐记忆能力的培养第37-39页
第三节 心智技能下科学有效的练琴方法第39-44页
结论第44-46页
参考文献第46-48页
致谢第48页

本篇论文共48页,点击这进入下载页面
 
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