基于意义疗法的团体辅导对青少年手机依赖的干预研究

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基于意义疗法的团体辅导对青少年手机依赖的干预研究

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基于意义疗法的团体辅导对青少年手机依赖的干预研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
1. 文献综述	第10-19页
1.1 手机依赖	第10-13页
1.1.1 手机依赖的界定	第10-11页
1.1.2 手机依赖的诊断标准	第11页
1.1.3 手机依赖的测量工具	第11-13页
1.2 生命意义	第13-14页
1.2.1 生命意义的内涵	第13页
1.2.2 生命意义的测量	第13-14页
1.2.3 生命意义与成瘾行为的关系	第14页
1.3 意义疗法	第14-16页
1.3.1 意义疗法的内涵	第14-15页
1.3.2 意义疗法的理论基础	第15页
1.3.3 意义疗法的过程	第15-16页
1.3.4 意义疗法对成瘾行为的干预现状	第16页
1.4 团体辅导	第16-19页
1.4.1 团体辅导的内涵	第16页
1.4.2 团体辅导的功能	第16-17页
1.4.3 团体辅导的过程	第17-18页
1.4.4 团体辅导对成瘾行为的干预现状	第18-19页
2. 问题提出	第19-20页
2.1 以往研究不足	第19页
2.2 研究意义	第19-20页
2.2.1 理论意义	第19页
2.2.2 实践意义	第19-20页
3. 研究一青少年手机依赖与生命意义的相关研究	第20-31页
3.1 研究目的	第20页
3.2 研究内容	第20页
3.3 研究假设	第20页
3.4 研究对象	第20-22页
3.5 研究工具	第22页
3.6 统计方法	第22页
3.7 研究结果	第22-29页
3.8 讨论	第29-30页
3.9 小结	第30-31页
4. 研究二团体辅导对青少年手机依赖的干预	第31-41页
4.1 研究目的	第31页
4.2 研究假设	第31页
4.3 研究工具	第31页
4.4 研究对象	第31-32页
4.5 实验设计	第32页
4.6 团辅干预方案	第32-36页
4.7 结果分析	第36-39页
4.8 讨论	第39-40页
4.9 小结	第40-41页
5. 心理健康教育建议	第41-43页
（1）学校应加强学生对手机使用的认知	第41页
（2）重视意义疗法	第41页
（3）大力提倡团体辅导干预形式	第41页
（4）开展丰富多彩的校园活动	第41-43页
6. 结论与展望	第43-44页
6.1 结论	第43页
6.2 研究不足与展望	第43-44页
参考文献	第44-48页
附录	第48-53页
附录1 手机依赖量表	第48-50页
附录2 生命意义感量表中文修订版	第50-51页
附录3 团体辅导方案（节选）	第51-53页
致谢	第53页

本篇论文共53页，点击这进入下载页面。

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