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职业学校工匠型人才有效供给研究
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职业学校工匠型人才有效供给研究
论文目录
 
摘要第1-5页
abstract第5-11页
第一章 引言第11-24页
第一节 研究背景第11-13页
一、当今社会高技能人才缺失现状第11页
二、工匠精神是新时代中国实现制造业大国向强国转变的基础第11-12页
三、工匠型人才培养是职业学校内在发展的需要第12-13页
第二节 研究意义第13-14页
一、理论意义第13-14页
二、实践意义第14页
第三节 研究综述第14-22页
一、教育供给相关的研究第14-17页
二、高技能型人才培养相关研究第17-20页
三、工匠型人才培养相关的研究第20-22页
第四节 研究方法第22页
第五节 核心概念界定第22-24页
一、工匠型人才第22-23页
二、教育供给第23页
三、工匠型人才供给第23-24页
第二章 职业学校工匠型人才供给的理论基础第24-33页
第一节 人才分类理论第24-26页
一、人才分类理论的观点第24-25页
二、人才分类理论对工匠型人才培养的启示第25-26页
第二节 积极心理学理论第26-29页
一、积极心理学理论的观点第26-27页
二、积极心理学理论对工匠型人才培养的启示第27-29页
第三节 供给理论第29-33页
一、供给理论的内涵与观点第29-31页
二、供给理论与工匠型人才的有效供给第31-33页
第三章 职业学校工匠型人才供给现状调查第33-51页
第一节 调查方案设计第33-35页
一、调查目的第33-34页
二、调查对象第34页
三、问卷设计第34-35页
四、调查过程第35页
第二节 职业学校工匠型人才供给调查结果第35-45页
一、关于工匠型人才认识的情况第35-38页
二、关于工匠型人才培养的情况第38-41页
三、关于工匠型人才培养的建议第41-45页
第三节 企业对工匠型人才需求情况调查第45-47页
一、访谈提纲编制第45页
二、访谈对象与过程第45-46页
三、访谈结果第46-47页
第四节 职业学校工匠型人才供给存在的问题第47-51页
一、供给力度不强，实施积极性不高第47-48页
二、认识不到位，供给生态环境受限第48页
三、供给条件欠成熟，供给效率低下第48-49页
四、供需错位，供给结构不平衡第49-51页
第四章 提高职业学校工匠型人才有效供给的对策第51-72页
第一节 加大工匠型人才供给力度第51-58页
一、做好工匠型人才培养规划第51-53页
二、健全工匠型人才培养制度第53-55页
三、提高工匠型人才培养质量第55-57页
四、深化工匠型人才培养的宣传工作第57-58页
第二节 优化工匠型人才供给的生态环境第58-65页
一、加强引导，改善社会大环境第59-61页
二、精心设计，营造学校小环境第61-63页
三、转变观念，更新个人内环境第63-65页
第三节 完善工匠型人才供给条件第65-67页
一、经费保障第65-66页
二、师资条件第66-67页
三、实训平台第67页
第四节 改善工匠型人才供给结构第67-72页
一、做好人才需求预测第67-69页
二、适当调整专业结构第69-70页
三、加强校企深度合作第70-72页
结语第72-74页
参考文献第74-80页
附录一第80-83页
附录二第83-86页
附录三第86-88页
附录四第88-89页
致谢第89-90页

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