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中华狗文化的对外汉语教学策略研究

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中华狗文化的对外汉语教学策略研究
论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-9页
第一章 “狗”在中西文化中的位置综述第9-19页
  第一节 中西方的狗文化对比第9-11页
    一、 西方的狗文化第9-10页
    二、 中国的狗文化第10-11页
  第二节 狗文化在英汉语中的体现第11-14页
    一、 英语中“狗”的文化内涵第11-13页
    二、 汉语中“狗”的文化内涵第13-14页
  第三节 中西狗文化差异成因分析第14-19页
    一、 历史与地理因素第14-15页
    二、 价值观因素第15-17页
    三、 宗教与神话因素第17-19页
第二章 传播中华狗文化的教学策略探析第19-27页
  第一节 文化教学的重要性第19-21页
    一、 语言和文化的关系第19-20页
    二、 语言教学与文化教学的关系第20-21页
  第二节 利用汉语课堂传播中华狗文化第21-22页
  第三节 教学中文化渗透应把握的原则第22-23页
  第四节 传播中华狗文化的教学策略第23-27页
    一、 注重对学生语言意识和文化意识的培养第24页
    二、 词汇教学讲究教法创新第24-25页
    三、 强调文化差异的比较第25页
    四、 注重文化背景知识的输入第25-26页
    五、 授课方式多样化第26-27页
第三章 中华狗文化的教学内容设计第27-35页
  第一节 “狗”字蕴含的文化内涵第28-30页
    一、 讲解“狗”在汉语文化中含褒义的例子第28页
    二、 讲解“狗”在汉语文化中含贬义的例子第28-29页
    三、 讲解“狗”在汉语文化中含中性义的例子第29-30页
  第二节 中国的狗肉文化第30-31页
    一、 介绍中国的狗肉文化起源第30页
    二、 教学内容的具体分配第30-31页
  第三节 从狗文化看中西文化异同第31页
  第四节 文学、影视作品的欣赏第31-33页
    一、 文学鉴赏第31-32页
    二、 欣赏电影作品《卡拉是条狗》第32-33页
  第五节 活动课第33-35页
    一、 写作与调查报告第33页
    二、 讨论与辩论第33-35页
结语第35-36页
参考文献第36-38页
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文第38-39页
致谢第39-40页

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