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西藏自治区特殊儿童教育研究

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西藏自治区特殊儿童教育研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 导论第10-19页
  1.1 研究背景第10-11页
  1.2 研究目的第11页
  1.3 研究意义第11-12页
  1.4 研究内容第12页
  1.5 国内外研究综述第12-15页
    1.5.1 国外的研究现状及趋势第12-13页
    1.5.2 国内的研究现状及趋势第13-15页
    1.5.3 小结第15页
  1.6 研究思路与研究方法第15-17页
    1.6.1 研究思路第15-16页
    1.6.2 研究方法第16-17页
  1.7 论文的创新点与不足第17-18页
  1.8 论文的难点第18-19页
第二章 相关概念界定与理论基础第19-27页
  2.1 相关概念界定第19-23页
    2.1.1 特殊儿童的界定第19-20页
    2.1.2 特殊儿童教育第20-23页
  2.2 研究理论基础第23-27页
    2.2.1 教育公平理论第23页
    2.2.2 马斯洛需求层次理论第23-25页
    2.2.3 社会保障理论第25-27页
第三章 国内外特殊儿童教育发展概况第27-32页
  3.1 国外特殊儿童教育概况第27-28页
    3.1.1 国外的特殊儿童概况第27页
    3.1.2 国外特殊儿童教育概况第27-28页
  3.2 我国特殊儿童及其教育概况第28-30页
    3.2.1 我国的特殊儿童概况第28-30页
    3.2.2 我国特殊儿童教育概况第30页
  3.3 国内外针对特殊儿童优秀教育经验第30-32页
第四章 西藏自治区特殊儿童教育发展情况第32-50页
  4.1 拉萨市特殊儿童教育情况第32-38页
    4.1.1 学校建设与管理情况第32-33页
    4.1.2 教育教学情况第33-36页
    4.1.3 师资队伍和学生情况第36-38页
  4.2 西藏自治区其他各区市县特殊儿童教育发展情况第38-45页
    4.2.1 山南市特殊儿童教育情况第38-39页
    4.2.2 林芝市特殊儿童教育情况第39-40页
    4.2.3 昌都市特殊儿童教育情况第40-41页
    4.2.4 日喀则市特殊儿童教育情况第41-43页
    4.2.5 那曲地区特殊儿童教育情况第43-44页
    4.2.6 阿里地区特殊儿童教育情况第44-45页
  4.3 非公办特殊儿童教育情况第45-46页
    4.3.1 拉萨彩泉福利特殊学校第45页
    4.3.2 西藏盲童学校第45-46页
  4.4 西藏自治区特殊儿童教育情况特点分析第46-50页
    4.4.1 民办学校数量偏少第46-47页
    4.4.2 师生比比例低第47页
    4.4.3 特殊学校覆盖面低第47-48页
    4.4.4 特有的“三包”经费制度第48页
    4.4.5 送教上门难度大第48-50页
第五章 西藏自治区特殊儿童教育存在的问题第50-56页
  5.1 国家法律法规层面第50页
  5.2 政府政策层面第50-52页
    5.2.1 缺乏统一领导小组第50页
    5.2.2 特殊教育经费来源单一第50-51页
    5.2.3 基础设施建设不够完善第51页
    5.2.4 社会保障制度不够健全第51-52页
  5.3 特殊儿童教育学校层面第52-54页
    5.3.1 学生群体方面第52-53页
    5.3.2 师资人才队伍建设方面第53-54页
  5.4 特殊儿童家庭层面第54页
  5.5 社会层面第54-56页
第六章 提高西藏自治区特殊儿童教育的建议第56-62页
  6.1 国家法律法规层面第56页
  6.2 政府政策扶持层面第56-59页
    6.2.1 成立特殊教育工作小组第57页
    6.2.2 拓展经费来源渠道第57页
    6.2.3 完善基础设施建设第57-58页
    6.2.4 完善特殊教育机构建设第58页
    6.2.5 加强师资队伍建设第58-59页
    6.2.6 完善社会保障制度第59页
  6.3 特殊儿童教育学校层面第59-60页
    6.3.1 积极开展招生工作第59-60页
    6.3.2 开展教师转岗培训第60页
    6.3.3 完善入学登记制度第60页
  6.4 特殊儿童家庭层面第60-61页
    6.4.1 家长积极参与特殊儿童教育第60页
    6.4.2 树立正确的家庭教育观念第60-61页
  6.5 社会关爱层面第61-62页
结论第62-63页
参考文献第63-66页
附录第66-68页
攻读学位期间发表的学术论文目录第68-69页
致谢第69页

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